Een nieuw schooljaar is voor de meeste kinderen spannend. Het is fijn als je kind met een relaxed gevoel kan starten. Met de juiste mindset wordt dit een stuk makkelijker! In deze blog leg ik je uit met welke mindset jouw kind dit jaar kan groeien.
Het schooljaar starten met de juiste mindset
Een nieuw schooljaar voelt vaak als een ‘nieuw begin’. Een nieuw jaar waarin je nieuwe dingen leert. Kinderen hebben vaak zelf een soort van ‘goede voornemens’ om het schooljaar te beginnen en starten dan ook meestal met een positieve intentie het nieuwe schooljaar.
Groei (growth) mindset
Ieder kind ontwikkelt zich in zijn eigen tempo, maar is met de juiste begeleiding en inzet in staat zich te ontwikkelen. Deze groei gedachte noem je ook wel een ‘Growth mindset‘. Niet alleen je vaardigheden en talenten zorgen voor succes, maar ook een mindset die gericht is op ‘groei’. Eigenlijk ga je er bij een growth mindset vanuit dat je jouw kwaliteiten kunt ontwikkelen door er je best voor te doen. Dit maakt dat je blij bent om uitdagingen aan te gaan en niet opgeeft bij tegenslagen. Kinderen met een groeimindset weten dat je ergens beter in kunt worden als je er je best voor doet. Ze houden van uitdagingen.
Fixed mindset
Een fixed mindset ontstaat op latere leeftijd waarbij je gaat geloven dat persoonlijke groei afhankelijk is van je talent. Je gelooft dat je iets niet kunt en doet het daarom ook niet. Hoe vaak hoor je iemand roepen ‘ik ben niet muzikaal’ of ‘ik kan niet tekenen’. Natuurlijk klopt het soms, maar in veel gevallen hebben mensen zichzelf iets aangepraat en zich op dat gebied niet ontwikkeld.
Fouten maken betekent meer oefenen
Als je iets leert hoort fouten maken erbij, juist in een nieuw schooljaar heeft je kind nog van alles te leren en is het logisch dat nog niet alles meteen lukt. Dus fouten maken betekent eigenlijk dat je meer moet oefenen om zo het beste uit jezelf te halen. Zo leert je kind om te gaan met kritiek en feedback. Een growth (groei) mindset heeft een positief effect op kinderen, het zorgt ervoor dat ze kritisch denken, samenwerken en zo makkelijker herstellen van het halen van een laag cijfer (Grant and Dweck, 2003).
Het is belangrijk dat kinderen begrijpen dat ze in staat zijn om zichzelf te ontwikkelen. Dit lijkt logisch, maar het komt vaak voor dat leerlingen roepen ‘dat kan ik niet‘ of ‘daar ben ik nooit goed in‘. Dit kan een blokkade vormen om tot leren te komen (Masters, 2013). Iedereen is verschillend qua talent, interesse en temperament. Maar als je open staat voor veranderen door te leren en ervaringen op te doen kun je je basiskwaliteiten verder ontwikkelen door er moeite voor te doen. Met de mindset dat je rekenen dus nog wat meer moet oefenen start jouw kind heel anders het schooljaar dan met de gedachte ‘ik kan niet rekenen’.
Voor het eerst naar school
Ondanks dat kinderen in de kleutergroep nog geen ‘cijfers’ krijgen voor hun prestaties gaan kinderen zichzelf dan al vergelijken met hun klasgenootjes. Belangrijk dus om ook al in de kleuterklas én thuis te starten met de juiste mindset.
Prijs de inzet en niet de intelligentie
Kleuters laten vaak vol trots zien wat ze geknutseld hebben. Je zegt dan al snel ‘mooi hoor’ of ‘goed gedaan’ of ‘wat knap van jou’. Maar probeer ook eens procesgerichte complimenten te geven. ‘Wat heb je dat handig aangepakt’, ‘Hoe heb je dit zo voor elkaar gekregen?’Je hebt iets nieuws geprobeerd, wat fijn’. Kinderen die geprezen worden om hun werkhouding, doorzettingsvermogen of moeite gaan graag een tweede uitdaging aan.
Kinderen met een op groei gerichte mindset hebben de overtuiging dat je alles kunt leren, als je maar oefent. ‘Van proberen kun je leren‘ is dan ook een mooie eenvoudige mindset voor kleuters.
Ik kan het NOG niet
Soms kan één woord een heel groot verschil maken in mindset. Kijk maar eens naar de kracht die het woordje ‘NOG’ geeft in je mindset:
Ik kan het niet -> Ik kan het NOG niet. Het is moeilijk -> Het is NOG moeilijk. Het lukt niet -> Het lukt NOG niet.
Uiteindelijk zijn wij als ouders en leerkrachten de rolmodellen voor je kind. Dus spiegel ook jouw groei mindset naar je kind en het wordt een start van een jaar waarin je kind alleen maar kan groeien.
Ik hoop dat deze tips een fijne, zelfstandige start van het schooljaar geven voor je kind. Een fijn schooljaar gewenst waarin je kind mag groeien in alles wat hij NOG niet kan!
Dit blog is geschreven door Shelby Vos-van Andel, leerkracht en Intern Begeleider in het basisonderwijs.
Alle ouders wensen hun kind niets minder dan het allerbeste toe. Je wenst je kind toe dat het stevig in eigen schoenen komt te staan, het beste uit zichzelf leert te halen en van zichzelf leert houden. Onderzoek toont aan dat het je kind kan helpen om aandacht te schenken aan het aanleren van een groei mindset. Je leert je kind hiermee dat succes niet zomaar op je af komt, maar dat je er hard voor moet werken, veel voor moet oefenen en flink voor moet doorzetten. Je kind kan hier een leven lang profijt van hebben en een grote liefde voor leren ontwikkelen. Lijkt het je interessant om je kind hier iets over te leren? Lees verder voor tips om je kind een heldere uitleg te geven over wat een groei mindset nu precies is en wat je eraan kunt hebben in je leven.
Groeien of stilstaan
Je mindset is de wijze waarop je denkt over je intelligentie en je mogelijkheden en over de veranderbaarheid daarvan. Carol Dweck, de grondlegster van de mindset-theorie, onderscheidt twee soorten mindsets. De vaste mindset: deze mensen denken dat hun intelligentie vanaf hun geboorte vaststaat en dat ze deze niet kunnen laten groeien. De groei mindset: deze mensen denken dat ze slimmer kunnen worden en hun brein kunnen laten groeien door uitdagingen aan te gaan. In onderstaande poster zijn de verschillen weergegeven tussen een vaste mindset en een groei mindset. Bekijk deze afbeelding samen. Lees de tekst en bekijk de afbeeldingen: wat roepen ze voor gevoel op bij je kind. Wordt de aandacht van je kind getrokken naar de linkerkant of naar de rechterkant van de poster? Leg aan je kind uit dat de Q op de linkerkant van de poster kan helpen bij het leren van iets nieuws. Deze Q gelooft er namelijk in dat hij elke dag weer een beetje slimmer kan worden!
Een sterk brein
Iemand met een groei mindset gelooft erin dat het brein elke dag kan groeien. Uit onderzoek blijkt ook dat het brein veranderbaar is. Door het aangaan van nieuwe uitdagingen en het leren van nieuwe dingen legt je brein telkens nieuwe en sterke verbindingen. Je kunt dit principe op een beeldende manier uitleggen door middel van het maken van een wol-bol met lijm en een ballon. Bekijk dit filmpje voor een duidelijke instructie. Leg tijdens het maken uit dat je hersenen nieuwe en sterke verbindingen leggen als je uitdagingen aangaat en nieuwe dingen leert. Je brein groeit elke dag! Hoe meer uitdagingen je aan gaat, hoe sterker het netwerk van verbindingen wordt. Dit geldt ook voor de wol-bol die jullie maken: hoe meer draden je over elkaar heen wikkelt, hoe steviger het eindresultaat zal worden. Laat de bol een aantal dagen drogen en hang deze op een centrale plek op. Het is een mooie reminder in huis om elke dag even aandacht te besteden aan het sterker maken van het brein van je kind.
Vallen en weer opstaan
Eén van de belangrijkste kenmerken van een groei mindset is ‘doorzetten’. Iemand met een groei mindset geeft niet op. Tegenslagen worden juist gezien als extra uitdaging; hier word je alleen maar sterker van! Leg dit principe uit aan je kind door op de trap in jullie huis (of een andere trap buitenshuis) op acht verschillende traptreden obstakels te leggen in de vorm van kleine, ingewikkelde opdrachten die net buiten de comfortzone van je kind liggen. Denk bijvoorbeeld aan een rebus, een sudoku-puzzel of een som. Bij het oplossen van elke puzzel ontvangt je kind een letter. Lukt het nog niet? Stimuleer je kind om toch door te zetten. Benoem het fijne gevoel dat hoort bij het bereiken van een doel en benoem ook het gevoel dat hoort bij het aangaan van een uitdaging. Je kunt soms gefrustreerd raken, boos worden of bang zijn om te falen. Dit hoort erbij en is ok. Als je kind alle acht de opdrachten heeft voltooid en alle letters heeft verzameld, dan mag er bovenaan de trap een poging gedaan worden om een zin te maken van alle losse letters. Je kind zal blij en trots zijn bij het uitspreken van de acht letters die de zin vormen: ‘IK KAN HET’.
Voor jonge kinderen kan het leuk zijn om samen deze video te bekijken. In deze video ontdekt een kuikentje dat je erg veel treden moet beklimmen om je doel te behalen en dat het klimmen een kwestie is van vallen en weer op leren staan. In het echte leven is dat ook zo en juist daarom is leren doorzetten zo ontzettend belangrijk!
Maak groeien tastbaar
De kern van de groei mindset is de overtuiging dat je erin gelooft dat je elke dag weer opnieuw kunt groeien. Het is interessant om te achterhalen hoe je kind op dit moment denkt over groeien. Wat betekent ‘groei’ eigenlijk? Op wat voor manieren kun je als mens groeien? Groeien je hersenen ook elke dag op school? En thuis? Om het onderwerp ‘groei’ tastbaar en zichtbaar te maken zouden jullie samen bijvoorbeeld kiemgroenten kunnen laten groeien. Kiemgroenten groeien binnen een week al uit tot eetbare spruiten en dit lukt bijna altijd. Vraag je kind tijdens het groeiproces van de kiemgroenten wat er voor hem, haar of hen nodig is om je hersenen te laten groeien? Leg uit dat dit voor iedereen anders kan zijn. Help je kind eventueel door voorbeelden te geven van begeleiding bij het aangaan van uitdagingen (bijvoorbeeld samenwerken met een leeftijdsgenoot of de hulp van een volwassene die je toespreekt met positieve, coachende woorden). Vertel ook eens hoe jij het beste leert en daar telkens weer van groeit. Jouw succes –én faalervaringen zijn goud waard voor je kind. Sluit af met een lunch: een broodje gezond met jullie zelfgekweekte kiemgroenten. Op naar het volgende groeiproces!
Tijdens het oefenen op Squla wordt je kind ook gestimuleerd om een groei mindset aan te nemen. Als er bijvoorbeeld een vraag fout wordt beantwoord dan mag je kind deze gewoon opnieuw proberen te beantwoorden. Als je fouten maakt, dan is dat een teken dat je iets doet wat je nog niet helemaal beheerst en daar wordt je brein nu juist ontzettend sterk van!
Groep 5: Er gaat een wereld open voor je kind!
Annemarieke van den Berg
Binnenkort gaat je kind naar groep 5, spannend! Een fris schooljaar waarin de stof die in groep 4 is geïntroduceerd een stukje moeilijker wordt. De lesstof wordt complexer en er wordt meer van je kind verwacht. Dat kan ook want op deze leeftijd krijgen kinderen meer interesse in de ‘volwassen’ wereld. Natuurlijk wil je goed voorbereid zijn. Lees snel verder wat jullie het komende jaar te wachten staat! (meer…)
Met hakken over de sloot… Hoe start je kind in de volgende groep?
Annemarieke van den Berg
Waren er in de vorige groep twijfels of je kind moest blijven zitten? In dit blog vertel ik je alles over hoe leerkrachten omgaan met kinderen met leerachterstanden of die met twijfel over zijn gegaan naar de volgende groep.
Twijfels aan het einde van de vorige groep
Heeft de leerkracht van de vorige groep besproken dat er twijfel was om te doubleren? Dan wordt deze informatie meestal ook in de overdracht naar de nieuwe leerkracht doorgegeven. Had je je voorgenomen om in de zomervakantie keihard te gaan oefenen met je kind, maar is dit bij nader inzien niet gelukt? Geen paniek! Vakantie is ook bedoeld voor ontspanning en uitrusten is belangrijk om weer fris in het nieuwe jaar te kunnen starten. Misschien is juist nu wel het ideale moment om thuis wat leerstof te herhalen of te pre-teachen. Het is zeker nog niet te laat om je kind een beetje extra te helpen thuis.
Nieuwe groep, nieuwe leerkracht, nieuwe aanpak
De leerkracht gebruikt de eerste 4 tot 6 weken van het schooljaar om alle kinderen goed in beeld te krijgen. Ondanks dat er een overdracht plaatsvindt van het vorige schooljaar, is het voor de leerkracht toch altijd even aftasten hoe de kinderen zijn, welke aanpak goed werkt en welke kinderen extra instructie nodig hebben. Zowel de leerkracht als de leerlingen moeten hun draai weer vinden. Sommige leerkrachten vinden het zelfs fijn om ‘blanco’ te starten en pas na een week de mondelinge overdracht met de vorige collega te bespreken. Hierdoor kijk je als leerkracht zonder ‘vooroordeel’ naar een kind. Soms kan het juist wel wel handig zijn om vooraf te weten wat wel/niet werkt bij een kind. Iedere leerkracht kiest zelf welke aanpak bij zijn werkwijze past. Bovendien kan een bepaalde aanpak bij de ene leerkracht wel werken en bij de volgende niet.
Wat als je kind ontevreden thuis komt?
Sta niet meteen in de eerste schoolweek bij de leerkracht op te stoep om uitleg te geven over de beste aanpak voor jouw kind. Heb er vertrouwen in dat een leerkracht niet meteen in de eerste week alle 25 kinderen exact kent, maar dat dit echt wel goed komt. Mits er geen medische noodzaak is die de leerkracht beslist moet weten, kun je beter afwachten totdat het schooljaar een paar weken gestart is. Doordat de nieuwe juf of meester je kind dan al wat beter kent; kun je ook samen concreter bespreken wat wel/niet werkt voor je kind. Daarnaast kan de juf of meester dan ook al wat meer vertellen over hoe je kind het in de groep doet. Sommige scholen doen daarom na een paar weken speciale kennismakingsgesprekken.
TIP: komt je kind in de eerste schoolweek thuis met verhalen over dingen die hij/zij niet fijn vindt? Dat is heel normaal. Neem je kind wel serieus, luister (relativeer waar nodig) en schrijf deze dingen op zodat je ze later kunt bespreken. Echter ook jouw kind heeft tijd nodig om te wennen, dus wellicht is hij/zij na 2-3 weken hieraan gewend en is het helemaal niet meer aan de orde.
Extra hulp in de groep
Meestal maakt de leerkracht na enkele weken een plan van aanpak of een groepsplan waarin staat welke kinderen extra instructie of juist extra uitdaging krijgen. Meestal worden hier de adviezen van de vorige leerkracht en de LVS/CITO toetsresultaten van het vorige leerjaar in meegenomen. Halverwege het schooljaar worden deze plannen weer geëvalueerd en bijgesteld. Kinderen die moeite hebben met de leerstof krijgen na de klassikale uitleg nog een verlengde instructie in een klein groepje bij de leerkracht. De meeste lesmethodes voor bijvoorbeeld taal of rekenen werken met opdrachten die op 3 niveaus aangepast zijn.
Aangepaste niveaus
Niveau 1* (eenvoudige, korte opdrachten voor kinderen die moeite hebben met de lesstof).
Niveau 2** (de basisstof die alle kinderen aangeboden krijgen).
Niveau 3*** (extra uitdagende lesstof).
Dit is een mooie manier van adaptief onderwijs waarbij kinderen een passend lesaanbod krijgen. Echter soms stellen kinderen zichzelf het doel dat ze ook de 3*** opdrachten willen maken, terwijl dit echt niet voor ieder kind geschikt is, maar ook zeker niet het doel is. Vaak merk ik als juf dat in de midden- en bovenbouw kinderen aan de start van het jaar hopen een ster-niveau hoger te kunnen starten. Echter de ‘gemiddelde’ leerling zal vaak in hetzelfde ** niveau verder gaan als vorig jaar (en dat is prima). Dus mocht je kind teleurgesteld thuis komen, leg dan uit dat ieder niveau voor iemand anders geschikt is en dat het prima is als je 1* opdrachten maakt. De juf of meester kijkt vooral hoe de opdrachten gemaakt worden en daarbij is het prettig als de opdracht past bij het niveau of werktempo van het kind.
TIP: Maak je niet druk als je kind vorig jaar in 2** niveau zat en nu ’terug’ gaat naar 1*, soms deelt de leerkracht kinderen aan het begin van het jaar nog wat ‘voorzichtig’ in zodat je de kinderen nog wat vaker ziet en volgt bij de extra instructie. Als blijkt dat het niet meer nodig is worden kinderen weer aan de 2** opdrachten gezet. Liever eerst wat extra hulp, dan later zien dat bepaalde basisstof gemist is.
Pre-teachen
Soms kan het kinderen extra zelfvertrouwen geven als ze al een beetje bekend zijn met wat er komt. Voor vakken zoals begrijpend lezen of taal kan het daarom zinvol zijn om de lessen te ‘pre-teachen’. Je leest vooraf thuis samen de teksten door. Het maken van de opdrachten, de uitleg en het het nogmaals lezen gebeurt op school. Hierdoor is je kind al een beetje bekend met de tekst en wordt de verwerking van de opdrachten eenvoudiger en geeft het je kind zelfvertrouwen. Soms verzorgt een onderwijsassistent extra pre-teach momenten in een klas, dit verschilt per school.
TIP: Overleg wel met de leerkracht welk vak zinvol kan zijn om te pre-teachen. Probeer dit voor een korte periode uit en bespreek of dit prettig is voor je kind.
Een spannende start
Bijna alle kinderen vinden de start van het nieuwe jaar spannend. Ieder leerjaar heeft wel iets wat voor kinderen extra spanning meebrengt. Een nieuwe meester, nieuwe vakken zoals geschiedenis of aardrijkskunde, een lokaal waarvoor je de trap op moet (dus nu écht bovenbouw zijn!) enzovoorts… Daarnaast zijn er altijd dingen ‘anders’ dan vorig jaar. Iedere leerkracht is een ander persoon en pakt dingen anders aan. Ook kleine routines zoals ‘waar lever je je schrift in?’ of ‘wanneer mag je naar de wc?’ zijn anders. Veel kinderen zijn hier bewust en onbewust mee bezig. Dingen die in onze volwassen ogen soms heel klein lijken, kunnen voor een kind groots zijn.
Verwerken van veranderingen
Vooral in de eerste schoolweken moet je kind weer wennen en is extra slaap heel belangrijk. Die ouderwetse uitspraak van ‘rust, reinheid en regelmaat’ geldt dus zeker voor deze tijd! Plan de weekenden en avonden niet te vol met allerlei uitjes of sportactiviteiten. Juist nu is soms even ‘niets doen’ nodig om alle dingen te verwerken. Misschien weet je nog uit de peuterfase dat je je kind over de babyfoon allerlei dingen van de dag hoorde herhalen voor het slapen gaan. Ook in de basisschoolleeftijd hebben de hersenen van je kind verwerking van de indrukken nodig.
Het verloop van het schooljaar
Als er vorig jaar twijfel was over doubleren, vraag je je wellicht af of je kind in deze groep wel mee kan komen. Dit soort vragen zijn in de eerste schoolweken nog niet goed te beantwoorden. In de loop van het jaar kan de leerkracht hier meer over zeggen. Tijdens rapportgesprekken en meestal pas bij het tweede rapport is de ontwikkeling van je kind beter in beeld. De leerontwikkeling verloopt flexibel soms kan juist een andere aanpak en een goede klik met een nieuwe leerkracht ervoor zorgen dat je kind een sprongetje maakt en zijn achterstand inloopt. Bij sommige kinderen ‘valt het kwartje wat later’ en kunnen gedurende het schooljaar gewoon weer goed meekomen met de groep.
Merk je gedurende het schooljaar dat je kind veel moeite heeft in de groep en bijvoorbeeld snel geprikkeld of emotioneel is? Bespreek dit dan met de leerkracht. Wellicht is er sprake van overvraging en kan er mogelijk wat in de lesstof aangepast worden. Of wellicht wordt duidelijk dat je kind zich zorgen maakt omdat hij vorig jaar ‘bijna’ is blijven zitten. Bespreken is hoe dan ook altijd de eerste stap voor een oplossing.
Dit blog is geschreven door Shelby Vos-van Andel, leerkracht en Intern begeleider bovenbouw van het basisonderwijs.
In 6 tips zonder stress op tijd op school
Annemarieke van den Berg
Na een ontspannen vakantie komen we langzaam maar zeker weer in het ritme en dat valt niet altijd mee. Relaxed weer in het schoolritme komen, het kan echt! Ik geef je in deze blog mijn beste tips om op tijd op school te komen.
De wekker gaat weer vroeg, maar het hele gezin kan nog niet echt wennen aan het vroege opstaan. Ondertussen denk jij alleen maar aan wat er nog gedaan moet worden voordat jullie weer naar school en naar het werk gaan: ontbijten, douchen, aankleden, broodtrommels vullen met een gezonde lunch, de rugtassen vullen, de agenda nakijken en dan wil je het huis ook nog een beetje aan kant hebben voordat je de voordeur achter je dicht trekt. Geen wonder dat de stress dan snel toeslaat. Toch kun je al een hoop voorwerk doen zodat je zelf rustig kunt genieten van het ontbijt en toch op tijd op school komt. Het geheim zit hem in een goede voorbereiding.
Op tijd op school en zonder stress: 6 tips voor een relaxed ochtendritme:
Sta zelf iets eerder op Zet je eigen wekker een halfuurtje voordat je je kinderen wakker gaat maken. Zo kun je zelf rustig douchen zonder dat die schatjes van je door het huis rennen of juist niet vooruit te branden zijn terwijl ze echt moeten opschieten. Op het moment dat je de kinderen wakker maakt kun je je ook echt op hun ochtendritueel focussen.
Zet de ontbijtspullen van te voren klaar Zet alles de avond van tevoren klaar. Zorg dat de tafel al gedekt is waardoor je alleen nog maar het brood en beleg klaar hoeft te zetten. ‘s Avonds de tafel dekken scheelt niet alleen qua tijd, maar helpt ook om overzicht te creëren voor de volgende ochtend. Is er bijvoorbeeld nog genoeg brood of moet je er nog een uit de vriezer halen?
Vul de broodtrommels de avond ervoor Hetzelfde geldt voor het klaarmaken van de broodtrommels. In de ochtend veroorzaakt zoiets een hoop stress. Bij ons thuis doet mijn man dit ‘s avonds en zorg ik daarna dat alles klaar staat voor het ontbijt. Zo verdelen we de taken en scheelt het een hoop tijd in de ochtend. Leg ook alle kleding, ondergoed en sokken ‘s avonds klaar. Niet alleen voor je kind(eren), maar ook voor jezelf. Ik heb weleens heel lang gezocht naar dat ene shirtje terwijl ik eigenlijk enorme haast had. Dat kostte zoveel tijd! Het kwam die dag ook niet meer goed.
Laat de kinderen meehelpen Laat je kind(eren) meehelpen voor zo ver dat lukt. Veel kinderen vinden het leuk om te helpen. Als ze jong zijn duurt het waarschijnlijk langer dan wanneer je het zelf doet, maar zodra ze het onder de knie scheelt het je echt tijd. Zo kunnen ze bijvoorbeeld zelf hun gymspullen in de tas doen, hun eigen boterhammen voor het ontbijt smeren en hun broodtrommels en bekers in hun tas doen. Klets ondertussen over alle plannen die ze hebben voor die dag en het is nog gezellig ook! Alle beetjes helpen.
Weet wat er in je agenda staat en voorkom verrassingen Kijk de avond ervoor alvast in je agenda of op jullie zelfgemaakte familiekalender, zo kom je niet voor verrassingen te staan in de ochtend. Moet je bijvoorbeeld de kinderen met de auto naar school brengen omdat je deze nodig hebt voor je werk, zorg dan dat je iets eerder van huis kunt. Als het in het verkeer druk is heb jij in ieder geval geen stress en kun je daarna relaxt door rijden naar je werk. Denk ook aan bijvoorbeeld gymspullen, zwemspullen, die brief die je kind aan de juf moest geven etc. Als je het van te voren samen klaar legt scheelt het een hoop gestress in de ochtend.
Door ‘s avonds al een hoop te doen, samen met mijn man, heb ik ‘s morgens wat meer tijd over. In die tijd schil ik dan bijvoorbeeld even de aardappels of hang ik de was nog snel op. Dan kom je ‘s middags ook relaxter thuis. Als je dit iedere dag doet ontstaat er een ritme dat heel makkelijk vol te houden is omdat je er zoveel voordeel van hebt.
Als we de dag rustig beginnen, zijn we ruim op tijd op school en kom ik een stuk relaxter aan op mijn werk. Een goed begin van de dag dus!
Het kan mis gaan qua planning Accepteer dat het vaak toch niet loopt zoals gepland. Ondanks al je voorbereiding kan er nog best iets anders lopen dan verwacht. Kinderen zijn soms onvoorspelbaar en jij kunt zelf ook wel eens wat vergeten. Laat het los, laat het gaan. Hopelijk helpen de andere voorzorgsmaatregelen toch om nog enigszins op tijd het schoolplein op te lopen.
DIY familiekalender: maak samen een goede start!
Annemarieke van den Berg
Met het nieuwe schooljaar weer in aantocht verdient elk gezin een fijne gloednieuwe familiekalender, voor de nodige orde en rust in alle hoofden. Wat is er nu leuker (en leerzamer!) dan het samen maken van deze kalender net voor het nieuwe schooljaar weer begint. Het is bewezen dat je dingen beter kunt onthouden als je ze zelf hebt opgeschreven; dus haal de stiften uit de kast en schrijven maar!
Een nieuw schooljaar verdient een nieuwe familiekalender
Het nieuwe schooljaar komt weer langzaam in zicht. Je zult het als ouder vast wel herkennen dat je langzaam maar zeker uit je vakantieroes komt en weer gaat nadenken over wat er dit komende schooljaar weer allemaal op de planning staat, of er nog nieuwe rugzakken gekocht moeten worden en of de gymkleding nog past…..
Schoolkalender in de spotlights
Een van de eerste dingen is het overnemen van de schoolkalender. Vaak ben je geneigd dit even snel alleen te doen, maar je kinderen kunnen het bijzonder prettig vinden om dit samen met jou te doen. Voor een kind in de basisschoolleeftijd kan een schooljaar heel abstract en ongrijpbaar zijn en het samen overnemen van de schoolkalender kan je kind helpen om een beter beeld te krijgen van alle activiteiten die plaats gaan vinden gedurende het jaar. Daarnaast werkt je kind ook weer eens met de kalendermaanden, jaartallen, verjaardagen, feestdagen en cijfers in het algemeen. Genoeg gespreksstof dus tijdens het maken van de kalender 😊
Benodigdheden:
Ringband/ map met harde kaft
Potloden en pennen
Zwarte stift
Liniaal
Perforator
Stickers
Sticky notes
Stempels
Schaar
Papier A-4 formaat, bij voorkeur dikkere kwaliteit
Optioneel: wol, potlood of pen
Stap 1
Maak een frame op een A4-tje met je zwarte stift. Ongeveer 0,5 cm van alle kanten af en maak daarna horizontale lijnen midden in het frame, op ongeveer 4 cm afstand van elkaar.
Stap 2
Teken nu ook verticalen lijnen in het zwarte frame. Zeven lijnen in totaal, op ongeveer 3,5 cm afstand van elkaar, zodat er 8 vakken ontstaan op elke rij.
Stap 3
Zet vervolgens met de stempels het woord ‘week’ linksboven, hier kun je straks het weeknr. telkens noteren. Stempel vervolgens de weekdagen, of afkortingen daarvan, in de vakken bovenaan (zie foto) en stempel daarna de initialen van alle familieleden in de vakken links (zie foto). Vraag ook alle familieleden om hun eigen naam eronder te schrijven en evt. een leuk tekeningetje erbij te maken.
Nu staat alles op het A4-tje voor de basis. Het is nu verreweg het handigst om dit vel onder het kopieerapparaat te leggen en dit voor alle weken van het schooljaar te kopiëren, dit scheelt enorm veel werk. Mocht je niet in de gelegenheid zijn, dan moet je voor alle weken het frame opnieuw tekenen.
Stap 4
Teken nu ook verticalen lijnen in het zwarte frame. Zeven lijnen in totaal, op ongeveer 3,5 cm afstand van elkaar, zodat er 8 vakken ontstaan op elke rij.
Zodra je alle weken op aparte A4-tjes hebt gekopieerd of getekend kun je aan de slag met het invullen van de kalender. Het is handig om hier een online kalender bij te houden, zodat je alle weeknummers en datums kunt overnemen. Natuurlijk is de schoolkalender hierbij ook belangrijk. Neem deze samen met je kind/kinderen door en vul samen de bijzonderheden in op jullie nieuwe familiekalender. Gebruik kleurpotloden, stiften en stickers waar gewenst.
Optioneel: neem alle verjaardagen over van de verjaardagskalender of uit je smartphone. Kinderen vinden het vaak leuk dit terug te zien op een kalender, zodat ze uit kunnen kijken naar deze dagen en uit kunnen rekenen hoe oud iemand gaat worden komend schooljaar.
Stap 5
Maak met behulp van de perforator gaatjes in alle A4-tjes.
Stap 6
Knip het voorste gedeelte van de map ervan af, zodat je alleen de achterkant + ring overhoudt. Dit wordt de achterkant en houder van de kalenderbladen. Plak desgewenst een aantal sticky notes op de map (zie foto)
Optioneel: bevestig aan een stukje wol of (keuken)touw een pen of potlood, waarmee je later direct notities kunt maken op jullie kalender. Evt. kun je ook een rand punniken van wol om de rand van jullie kalender mooi af te werken, een alternatief voor het afwerken van de rand is het gebruik van washi-tape.
Stap 7
Doe alle kalenderbladen vervolgens in de ring en sluit deze: jullie familiekalender is klaar!
Alle ins en outs over kindervriendschappen
Annemarieke van den Berg
Zodra je kind naar school gaat wordt het pas echt een ‘dingetje’: vriendschappen sluiten. Waar de één de kat uit de boom kijkt en nog helemaal niet bezig is met speelafspraakjes, maakt de ander in de eerste week al twee afspraakjes. Speelafspraakjes en vriendschappen zorgen voor veel vragen bij ouders: moet mijn kind nu niet eens ergens gaan spelen? Heeft hij wel genoeg vriendjes? We willen immers allemaal dat onze kinderen happy zijn. Lees in dit blog alles over kindervriendschappen en hoe je je kind hierbij kan steunen. (meer…)
Maak je op voor de eerste-schoolweek-sores!
Annemarieke van den Berg
Zijn de nieuwe broodtrommels besteld? Is die fiets nog helemaal veilig? Zijn er nog genoeg sokken nadat je alle zwart-getrapte zomer-exemplaren in de kliko hebt gegooid? Nog een last-minute afspraak bij de kapper plannen om de woeste zee-haardos van zoon of dochter weer een beetje in het gelid te krijgen voor die eerste schoolweek? Die laatste dagen van de vakantie kom je als gezin langzaam weer in een andere modus. De eerste schooldag dient zich binnenkort weer aan! Maak je samen op voor weer een nieuw begin. Lees verder voor tips en inspiratie om ontspannen de eerste week in te rollen…
VAKANTIE-HEIMWEE
Het is helaas onvermijdelijk dat de meeste ouders ergens in de zomervakantie ook weer zelf aan de slag moeten. Op die bewuste eerste werkdag kan er zomaar een heimwee-gevoel ontstaan naar de vakantie. Wat was het toch fijn om zoveel tijd samen door te brengen. Je zag van dichtbij hoe je kinderen mentaal en fysiek gegroeid zijn. Je denkt dankbaar en vol heimwee terug aan die heerlijke ijsjes samen, die wandeling door de bergen of langs het strand, de eindeloze frisse duiken in het zwembad, samen tot laat in de avond kaarten of kletsen bij kaarslicht…Geniet gerust even na, maar focus dan vooral meteen weer op die heerlijke structuur die komen gaat in die eerste schoolweek. Er komt weer rust in huis of op je werk (zalig ook wel toch?!).
HET NIEUWE-SCHOOLJAAR-NESTELDRANG-GEVOEL
Bekend bij vele moeders: het nestel-drang-gevoel als je zwanger bent. Je ontpopt je in een mum van tijd tot een monster dat prat gaat op to-do-lijsten. Je plant en organiseert en voelt een drang om alle benodigde spullen aan te schaffen die het toekomstige gezinslid een gewéldige start zullen geven. Velen van ons dachten dat dit bij elk kind slechts een eenmalige episode was. Niets is echter minder waar. Elk jaar aan het einde van de zomer wordt dit monster weer wakker. Het pusht je om online te shoppen voor die eerste schoolweek. Het laat je net zo lang zoeken totdat je online die ene rugzak hebt gevonden die jouw kind een extra dosis comfort en zelfvertrouwen zal geven. Het dwingt je tot het grondig uitmesten van de kinderkamer(s), vaak helaas zonder hulp van partner of kind in kwestie. Maar ach, je weet waar je het voor doet. Je hebt alles over voor een gelukkige kroost en voor een gerust gemoed in een schoon en opgeruimd ‘nest’!
TIP
Probeer je kind te betrekken bij de voorbereidingen op het nieuwe schooljaar. Maak je to-do-lijst eens sámen met je kind/kinderen. Wat komt er allemaal bij kijken? Hoe kun je je naast het klaarleggen of aanschaffen van schoolspullen ook mentaal voorbereiden op een nieuw schooljaar? En hoe heeft je kind de vakantie ervaren? Met wat voor gevoel sluit hij of zij de vakantie af? Je kind leert op deze manier de waarde van plannen en voorbereiden en het belang van het bewust afsluiten van periodes.
HET SLAAP-ISSUE
Ontpopt jouw kind zich in de zomervakantie ook razendsnel tot een extreme versie van avond-mens en uitslaper? In de zomer veranderen doorgaans bij iedereen de slaaptijden wel enigszins. Hoe krijg je die kids nu toch weer in dat schoolritme voordat die eerste schoolweek begint?
TIPS
Gaat je kleuter voor de allereerste week naar school? Jullie kunnen extra gebaat zijn bij het ouderwetse ‘rust, reinheid en regelmaat’-principe. Je kind kan de eerste weken erg moe uit school komen. Het kan dan voor sommige kinderen fijn zijn in alle rust thuis alle nieuwigheden te verwerken. Een power-napje kan nog een goede ondersteuning zijn, eventueel in combinatie met het doseren van speel-afspraakjes.
Voor de oudere kinderen van groep 3 tot en met groep 8 zijn er twee eenvoudige manieren om het slapen na de zomer weer wat in balans te krijgen:
Optie 1: je begint 1 á 2 weken voor de eerste schooldag met het langzaam afbouwen van de ‘late’ bed-tijden. Combineer dit met een verhaaltje (of even kletsen samen voor de oudere kinderen) voor het slapengaan, een rustgevende meditatie of een ontspannend muziekje.
Optie 2: je gaat voor de harde weg. Niks afbouwen, niks rustig kletsen of ontspannen voor het slapengaan. Jullie gaan gewoon door in het zomer-ritme. De energie die de eerste schoolweek kost zal er uiteindelijk vanzelf toe leiden dat je kind er zelf op aanstuurt om eerder naar bed te gaan. Zo niet, dan heb jullie altijd optie 1 nog 😉.
DE JE-KUNT-HET-IK-GELOOF-IN-JE-PEPTALK
Als de eerste schooldag weer in zicht komt dan kan de onzekerheid bij sommige kinderen opspelen. Is het de allereerste schooldag voor je kind? Is je kind blijven zitten? Zijn jullie verhuisd, of dient de middelbare school zich aan? Een nieuwe situatie brengt spanning met zich mee. Je kind kan namelijk nog niet overzien hoe anders de situatie en de dynamiek zullen zijn ten opzichte van wat hij of zij gewend was. Een goede voorbereiding kan van enorme waarde zijn voor je kind.
TIPS
Gaat je kind naar een nieuwe school door bijvoorbeeld een verhuizing? Fiets samen naar de nieuwe school. Laat je kind daarna (als de leeftijd dat al toelaat) dezelfde route eens alleen naar school fietsen.
Stimuleer je kind om alvast een keer af te spreken met een nieuwe klasgenoot voordat de eerste schoolweek begint.
Het is heel waardevol om angsten bespreekbaar te maken en ook aan te geven dat het ok is om je even zo te voelen. Hij of zij is niet de enige. Geef je kind zo vaak als je kunt mee dat je in hem of haar gelooft en dat je vertrouwen hebt in zijn of haar kracht.
Plan een extra bezoekje aan de nieuwe leerkracht net voor de eerste schoolweek, zodat je kind nog vragen kan stellen en bijvoorbeeld het dag-en of weekschema alvast eens kan horen.
HET NU-GAAN-WE-ECHT-WEER-GEZOND-ETEN-DIEET
Het zomer-dieet van chips, ijs, friet, pizza, snoep, frisdrank en af en toe een stukje watermeloen of rauwkost zal weer langzaam plaats moeten gaan maken voor een strakker keuken-regime en strenger inkoopbeleid. Naar school gaan en je hersenen laten kraken vergt nu eenmaal net wat meer energie dan op een luchtbed hangen met een ijsje of gamen in een hangmat. Het staat ook buiten kijf dat we allemaal niets anders willen dan gezonde kinderen, dus we muteren weer naar de vitamines en gezonde broodtrommel-ideeën.
TIP
Betrek je kinderen bij het gezondere back-to-school weekmenu. Laat ze bijvoorbeeld plaatjes uit supermarkt-folders knippen van gezond en ongezond eten. Plak dit op twee vellen. Daarna mag je kind uit de collage met gezonde ingrediënten en producten iets aanwijzen wat hij de eerste schoolweek zou willen eten. Kies samen een dag uit waarop jouw kind bepaalt wat jullie voor een (voedzame) maaltijd gaan eten en doe samen de boodschappen. Bekijk samen ook eens opnieuw hoe jullie de broodtrommel een gezonde boost kunnen geven en er weer net wat anders uit kunnen laten zien. Verandering van spijs doet eten (blijven we maar hopen toch 😉) .
VAARWEL ZOMER, HALLO EERSTE SCHOOLWEEK!
De eerste schoolweek wordt doorgaans door de meeste kinderen gelukkig als heel prettig ervaren. Het is vaak een luchtige, vrolijke week die in het teken staat van kennismaking met de nieuwe leerkracht en de klasgenoten. Daarnaast komt vaak de schoolfotograaf nog langs en de luizenouders maken hun rentree weer. Na schooltijd kan je kind ook eindelijk weer naar hartenlust met alle klasgenoten afspreken. Kortom; ook weer een hoop leuks om heerlijk naar uit te kijken!
Dus zet ‘m op de komende weken en tover je verwilderde vakantie-kind voor aanvang van die eerste schoolweek weer langzaam om tot een ‘keurig schoolkind’. Eens kijken tot hoe lang het hele huishouden deze keer weer zo opgeruimd blijft. Wees niet teleurgesteld bij het eerste ultra-gezonde halfvolle broodtrommeltje dat weer mee naar huis komt, dat eerste gat in die hagelnieuwe spijkerbroek of die slaapkamers die weer langzaam dichtslibben, want je wordt uitbetaald met iets dat onbetaalbaar is: meer tijd voor jezelf 🤫
Hoe zorg je voor een fijne start van het schooljaar? Voor jezelf én je kinderen!
Annemarieke van den Berg
Broodtrommels klaarmaken, vroeg opstaan, schoolactiviteiten, sporten: het is allemaal weer begonnen. De zomervakantie is voorbij en alle kinderen keren terug naar het ritme en regelmaat van school. Hoe zorg je voor een fijne start van het schooljaar, voor jezelf én je kinderen?
We gaan weer beginnen!
Zijn de weken voorbijgevlogen? Of is het stiekem ook wel weer lekker dat je kind(eren) weer aan de slag gaan op school? Als ik naar mezelf kijk, ben ik wel weer klaar voor wat structuur en rust aan mijn hoofd. Want hoe leuk en lief ik mijn kinderen ook vind, zes weken is best lang. Ik merk het ook aan henzelf. Ze missen hun vriendjes en de dagelijkse routine van school. Kortom: tijd om terug te gaan naar school!
Om jezelf en je kinderen een vliegende start van het nieuwe schooljaar te geven, heeft Squla wat handige tips voor je op een rijtje gezet:
Schoolspullen: Mist er iets? Is de broodtrommel aan vervanging toe? Heeft je kind nieuwe gymschoenen nodig? Rugzak kapot? Ga, samen met je kinderen, even goed door de schoolspullen heen en vervang alles wat kapot of te klein is. Zorg dat je kind(eren) het schooljaar starten met fris materiaal. En als je dan toch bezig bent, zet dan meteen de naam van je kind op de nieuwe schoolspullen.
Ritme: Na een lange vakantie zonder wekker, kost het jullie misschien wat moeite om weer in het vroege schoolritme te komen. Gelukkig kun je je daar goed op voorbereiden. Sta bijvoorbeeld een week voor de school begint alvast wat eerder op. En: laat je kinderen de week voordat school begint weer op tijd naar bed gaan.
Leerzaam cadeautje: Een klein, symbolisch cadeautje om de vakantie mee af te sluiten en het nieuwe schooljaar te starten is altijd leuk. Tegelijkertijd zet je meteen de intentie om er weer een mooi en gezellig jaar van te maken. Helemaal leuk: een cadeautje dat aansluit bij wat je kind gaat leren of gaat doen dit schooljaar. Bijvoorbeeld een wereldbol, een nieuwe etui of een nieuwe broodtrommel of waterfles.
Voorbereiden: Gaat je kind naar een nieuwe groep of klas na de schoolvakantie? Dat kan best spannend zijn. Maak er tijd voor om dit samen te bespreken en neem de eventuele zorgen van je kind serieus. Ze mogen er zijn! Ter voorbereiding op het nieuwe jaar en de lesstof kun je op Squla terecht voor leuke games en quizzen. Dan weet je kind alvast een beetje wat hij of zij kan verwachten komend schooljaar.
Tradities: Tradities zijn niet alleen leuk, maar ze zorgen ook voor helderheid. En ze zijn ideaal om een bepaalde periode of -in dit geval- het einde van een vakantie in te luiden. Start dit jaar een nieuwe traditie (als je hem nog niet hebt) door aan het eind van de zomervakantie bijvoorbeeld pannenkoeken te gaan eten in jullie favoriete restaurant. Of sluit de zomer in stijl af met de voeten in het zand, op het strand.
Positief gevoel
Zorg samen voor een positieve afsluiting van de vakantie en een rustige start van het nieuwe schooljaar. Wees dankbaar voor de tijd die jullie samen hebben gehad deze zomer. En blij dat de kinderen nu weer welkom zijn op school. Start het nieuwe schooljaar, voor jezelf én je kinderen, vanuit een positieve flow! En goed voorbereid, om de rust te bewaren.
Nog heel even genieten…
Geniet nog even lekker van de momenten samen en die fijne nazomerse dagen. Hup, naar buiten, leuke dingen doen, want voor je het weer is het weer voorbij.
Heb jij nog leuke tips voor andere ouders om het nieuwe schooljaar zo goed mogelijk te starten? Tradities binnen jouw gezin? Laat het ons weten.
Op een mooi, inspirerend schooljaar!
Een positieve mindset: laat je kind groeien!
Annemarieke van den Berg
‘Het gaat me nooit lukken…’. Sommige kinderen zien leren op relatief jonge leeftijd al erg zwart-wit. Je kunt iets of je kunt het niet. Niets is gelukkig minder waar! Kinderen kunnen alles leren mits ze op positieve wijze ondersteund worden door hun omgeving. Het is belangrijk om als ouder en leerkracht een omgeving te creëren waarin kinderen fouten durven maken en gestimuleerd worden om uitdagingen aan te gaan. Lees verder voor effectieve, speelse tips om de groeimindset te introduceren bij kinderen. ‘Het gaat me nooit lukken’ wordt zeer binnenkort ‘Het lukt me nog niet’!
Groei versus stilstand
De Amerikaanse psychologe Carol Dweck introduceerde in 2006 de ‘mindset theorie.’ Je mindset is de wijze waarop je denkt over jezelf en over je sterktes en vaardigheden. Carol Dweck maakt in haar theorie onderscheidt tussen twee soort ‘mindset’: een ‘growth mindset’ en een ‘fixed mindset’. Een mindset die ‘fixed’ is zorgt ervoor dat mensen hun karakter, vaardigheden en intelligentie zien als een vaststaan gegeven. Een kind met een fixed mindset dat zichzelf ziet als onsportief heeft bijvoorbeeld de vaste overtuiging dat het nooit goed zal worden in tennissen. Oefenen heeft geen enkele zin; ‘Het gaat me gewoon niet lukken!’ Een kind met een growth mindset gelooft daarentegen dat het zich kan ontwikkelen in alles, zolang de motivatie er is om er beter in te worden. Carol Dweck adviseert om het brein te zien als een spier die je kunt trainen. Een stevige work-out maakt je brein telkens weer sterker. De passie om jezelf uit te blijven dagen, ook (of vooral) als het niet goed gaat, is het belangrijkste kenmerk van de growth mindset. Van je fouten kun je veel leren, als je ervoor openstaat om te groeien.
Mindset copy + paste
Kinderen zijn fantastische copy-cats. Laat je zelf een positieve houding zien ten aanzien van leren? Kinderen hebben je feilloos door als je je hoofd laat hangen bij de eerste de beste tegenslag of uitdaging. Ze kijken naar je emoties, ze nemen je woorden in zich op en koppelen deze aan een situatie die tegenzit. Het stimuleren van een growth mindset bij je kind vraagt dus ook zeker voor een kritische blik in de spiegel. Hoe positief sta jij in het leven? Ben jij een doorzetter of gooi je bij de minste of geringste tegenslag de handdoek in de ring? Doe als kleine oefening eens een spelletje of puzzel voor de neus van je kind en vertel daarbij hoe je je voelt als het niet meteen lukt. Je zult je vast verplicht voelen om tot middernacht op te blijven om die 6-sterren sudoku helemaal af te maken, zodat je je kind iets te showen hebt bij het ontbijt; de aanblik van een trotse ouder die heeft doorgezet!
Mindset tip!
Vertel tijdens het avondeten regelmatig over uitdagingen die je aan bent gegaan bij het sporten, bij je hobby of op je werk. Deel je ervaringen; de fijne momenten en zeker ook de moeilijke momenten. Je kind leert zo dat leren en ontwikkelen altijd met vallen en opstaan gepaard gaan. Bij deze gesprekken kun je ook gebruik maken van deze leuke growth mindset – happer.
Positive vibes!
Elk kind wil niets liever dan gezien en gehoord worden. Creëer daarom een veilige en positieve leeromgeving, zowel thuis als op school. Als je het kind echt goed ziet, dan zie je ook exact de momenten waarop het moeilijk wordt in het leerproces. Wanneer haakt het kind af en waarom? Ga er samen over in gesprek; een kind heeft al erg veel wijsheid in zich! Carol Dweck adviseert ouders en leerkrachten om ‘de kracht van nog’ te introduceren. Zodra een kind een uitspraak doet als ‘het lukt me niet om deze tekening te maken’, komt het woordje nog in beeld. Je verbuigt de zin naar ‘het lukt je nog niet om de tekening te maken, maar blijf oefenen, het gaat heel goed! Als kinderen vaak positief en bemoedigend worden toegesproken, dan draagt dat telkens weer bij aan hun kracht om door te leren zetten.
Mindset tip!
Je hoeft slechts één keer deze video van de Amerikaanse versie van Sesamstraat te bekijken en je zult voor de rest van je leven geïndoctrineerd zijn van het belang van het simpele woordje ‘nog’. Kinderen voelen het meteen, zodra je dit als ouder of als leerkracht in de praktijk brengt. Ook leuk voor thuis en in de klas: de gedachte achter de growth mindset gecombineerd met een lesje Engels!
Het regent complimenten op de juiste momenten
Bij het ontwikkelen van een growth mindset staat het leerproces centraal en niet het einddoel. Juist in dat leerproces kunnen kinderen ontdekken wat ze nodig hebben om door te zetten. De leerkuil (ontwikkeld door James Nottingham) omschrijft heel duidelijk dat kinderen juist aandacht nodig hebben als ze vast dreigen te lopen. Hij zegt: ‘Pas als het ingewikkeld wordt, dan komt het leren echt op gang’. Wellicht ben je als ouder of leerkracht zelf vooral opgegroeid met complimenten achteraf – bij het behalen van het doel – , in plaats van met complimenten tijdens het leerproces. Het zal in het begin misschien iets meer energie en creativiteit van je vragen, maar als je je woordenschat eenmaal hebt verrijkt met groei-gerichte woorden en zinnen, dan zal je niet meer te stoppen zijn!
Mindset tip!
Hang deze poster op in je keuken of in de klas. Als je iets vaak ziet en bekijkt, dan beklijft het beter en zal je het ook sneller gaan toepassen. Je kent de groei-woorden nu nogniet allemaal, maar met een beetje oefenen zal je snel je doel bereiken 😉. Laat de poster ook vooral lezen door kinderen, voor hen geldt natuurlijk hetzelfde principe: hoe meer je in aanraking komt met groei-woorden, hoe vaker je deze zelf gaat toepassen!
De lat mag hoog liggen
Het voelt soms wat tegennatuurlijk om veel van kinderen te vragen. Toch is het zeker een aanrader: leg die lat hoog! Als een kind door heeft dat jij de overtuiging hebt dat het een bepaald doel kan behalen, dan geeft dat het kind een gevoel van vertrouwen en kracht. Uit onderzoek komt voort dat kinderen het belangrijk vinden dat de leerkracht hen uitdaagt, aanmoedigt én aangeeft wat zij al goed doen. Het gaat er uiteindelijk om dat kinderen leren voelen hoe het is om hun doelen te behalen en wat ze daar allemaal voor hebben moeten doen (en soms ook laten). Kinderen kunnen dit alleen leren al ouders en leerkrachten de lat dus hoog leggen en uitdagingen niet uit de weg gaan.
Mindset tip!
Oefen eens letterlijk met ‘de lat hoog leggen’. Zoek een bezemsteel of dweilstok en start met een limbo-dans-feestje! Begin met het opzetten van bijpassende muziek en leg als ouder of leerkracht de lat op de hoogte die jij denkt dat het kind zal halen. Het kind mag zelf ook een doel stellen. Dansend naar de volgende uitdaging!
Leuk leren = groeien!
Kinderen leren vooral als ze iets doen wat hen aanspreekt. Op het platform van Squla worden kinderen uitgenodigd om op een speelse wijze nieuwe informatie op te doen. Leren is leuk! En dat moet voelbaar zijn bij elke opdracht! Dat er fouten worden gemaakt is logisch. In de wereld van Squla wordt er duidelijk aangegeven dat dit hoort bij het leerproces. Fouten maken en doorzetten gaan hand in hand. Bij een fout antwoord worden kinderen uitgenodigd om door te zetten. Vragen die fout beantwoord zijn komen namelijk terug, totdat ze juist beantwoord zijn. Kinderen ontvangen tijdens het maken van de opdrachten ook complimenten, zoals bijvoorbeeld ‘ je hebt jezelf verbetert’, ‘je leert nieuwe dingen’ ‘je hebt het goed volgehouden’. Het team van Squla heeft bij de ontwikkeling van het platform telkens als doel om een growth mindset te bevorderen bij kinderen. Voor je het weet zeurt je kind niet meer om een extra groot ijsje, maar om een nog grotere uitdaging…Wat heb je liever 😊?!
Rekenen
Taal
Begrijpend lezen
Engels
Toetsen
Vreemde talen
De wereld
Verkeer
Tekenen
Adaptief rekenen
Spelling
Topografie
Geschiedenis
Natuur en techniek
Muziek
