Adaptiviteit
Een vraag die ik in het afgelopen jaar vaak hoorde was: ‘Werkt het programma adaptief?’ Dit naar aanleiding van presentaties van een nieuwe rekenmethode. Een terechte vraag uiteraard, want adaptief is effectief. Hoe zit dat bij Squla? Ik heb het uitgezocht.
John Hattie, leren van games
Ik weet nog goed dat ik John Hattie, de gerenommeerde onderwijsonderzoeker, gepassioneerd hoorde vertellen over wat bewezen effectief is in het onderwijs. Zo gaf hij onder andere aan dat wij in het onderwijs veel kunnen leren van de gamewereld.
Bij games is het doel namelijk heel helder, je krijgt constant directe feedback en het is uitdagend. Het is bovendien niet te makkelijk en niet te moeilijk. Kortom: je zit constant in je leerzone. Je speelt in een level dat je nog net niet beheerst, je oefent en oefent, wordt beter en haalt vervolgens het volgende level. En dat geeft een goed gevoel, je gaat door en je wilt nog beter worden!
Effectief onderwijs
Veel oefenen op een niveau dat net iets hoger ligt dan je eigen beheersingsniveau en directe feedback krijgen zijn effectieve interventies. Uiteraard blijven goede instructie van een leerkracht en interactie met medeleerlingen altijd noodzakelijk. In deze tijd wordt maar weer eens duidelijk hoe belangrijk fysiek contact is, zowel met de leerkracht als met medeleerlingen. Die kunnen we echt niet missen! Digitale adaptieve programma’s kunnen het leerproces echter wel versnellen.
Hoe werkt adaptiviteit bij Squla?
Op de website van Squla staat: bij sommige vakken zijn de vragen adaptief en past de moeilijkheidsgraad zich automatisch aan aan het niveau van de leerling. Zo oefent elke leerling op zijn niveau en blijft leren leuk. Maar om welke vakken gaat het en hoe werkt die adaptiviteit precies?
Welke vakken zijn adaptief?
Squla heeft inmiddels de volgende vakken (deels) adaptief gemaakt:
- Rekenen: veel onderdelen van het vak rekenen voor groep 3 t/m 8. Op deze pagina vind je een overzicht van alle onderwerpen per groep. Waar ‘op niveau’ bij staat, zijn adaptieve quizzen.
- Taal: woordsoorten op niveau voor groep 4 t/m 8.
- Engels: luisteren, woordenschat en spreken voor groep 4 t/m 8.
Hoe herken je adaptieve quizzen?
Je herkent dit op 2 manieren. In de titel van de quiz staat ‘op niveau’ en bij elke adaptieve quiz staat dit figuurtje:
De leerlingen werken op hun eigen niveau en dat staat helemaal los van de groep waar ze zijn ingedeeld. De vragen van de adaptieve quizzen zijn niet meer gekoppeld aan een groep maar aan een bepaalde moeilijkheidsgraad. Je gaat als leerling altijd verder waar je gebleven bent.
Hoe werkt het?
- het niveau van de leerling bepalen
- moeilijkheidsgraad van de vragen bepalen
- dit goed matchen
- algoritmes
- heel veel vragen bij eenzelfde doel
- veel leerlingen die de vragen maken
Hoe wordt het niveau bepaald?
Om het startniveau te bepalen, krijgt de leerling eerst 5 vragen. Vervolgens bepaalt het systeem aan de hand van de gegeven antwoorden het startniveau van de betreffende leerling. Dit is slechts een beginmeting, want pas na 20 minuten spelen heeft het programma genoeg data van deze leerling verzameld om diens huidige beheersingsniveau exact te kunnen bepalen.
Voorbeeld huidige score + doel:
Hier zie je dat de leerling start met een score van 60. Zijn doel is om een score van 100 te halen, wat overeenkomt met het niveau van eind groep 8. Voor rekenen wordt het S1-niveau aangehouden. Voor het bepalen van alle tussendoelen is gebruikgemaakt van het document ‘Tussendoelen rekenen-wiskunde voor het primair onderwijs. Uitwerkingen van rekendoelen voor groep 2 tot en met 8 op weg naar streefniveau 1S’ van het SLO. Bij elk tussendoel zijn door rekenexperts heel veel vragen gemaakt. Vervolgens gaat de leerling oefenen en zal zijn score stijgen.
De leerling blijft muntjes verdienen maar los daarvan ziet hij zelf steeds zijn score na het spelen van een spel.
Hier zie je dat de leerling nu op een score van 60 zit.
Aangezien je nu eindeloos zou kunnen oefenen, heeft Squla een manier gevonden om het oefenen wel af te bakenen en leuker te maken! Het mooie daarbij is dat de leerling steeds zelf kiest welk spel hij speelt en zo dus veel en heel afwisselend oefent. Je ziet hierboven een scherm met 3 speelkaarten. Er zijn diverse kaarten die willekeurig worden aangeboden. De leerling bepaalt zelf op welke manier hij verder wil spelen door een kaart te kiezen, bijvoorbeeld 3 goede antwoorden op een rij of 10 vragen goed. Heeft hij de opdracht volbracht, dan verdient hij extra munten.
Zo zijn er leuke game-elementen toegevoegd om de motivatie vast te houden. Wat mij betreft een enorm pluspunt van Squla in vergelijking met andere adaptieve oefenprogramma’s.
Zo zie je hierboven ook een voortgangsbalk en het plaatje van de baas. De leerlingen worden uitgedaagd om tegen de baas te spelen. Die kaart moeten ze eerst vrijspelen door een tijd te oefenen. Pas als de balk vol is komt de kaart ‘versla de baas’ in het spel, waarbij ze een spel op eigen niveau tegen de baas (de computer) spelen.
Een spannend duel, waarbij tijd wél een rol speelt. Er zijn hele families van bazen met grappige namen, die de leerling uitnodigen om meer te spelen en steeds meer bazen te verslaan.
De leerlingen krijgen na een tijd spelen ook de kaart ‘muntenrunner’ in beeld waarbij ze even een heel ander spel kunnen spelen. Daarna kunnen ze weer geconcentreerd verder met oefenen. Dit bepalen ze echter allemaal zelf.
Tussentijds aanpassen
Het programma past de vragen voor de leerling voortdurend aan. Is een vraag goed beantwoord dan krijgt de leerling een moeilijkere vraag en andersom. Het uitgangspunt voor Squla is daarbij; door bekwamer te worden, wordt de kans groter dat je de vraag goed beantwoordt.
Doordat vele leerlingen op Squla vragen maken, kunnen die vragen worden gelabeld. Een algoritme bepaalt de moeilijkheidsgraad van de vragen aan de hand van de data die door al die spelende leerlingen worden gegenereerd. Er wordt gekeken naar hoe groot de kans is dat de vraag goed gemaakt wordt, tijd speelt hierbij geen rol. De vragen worden zo automatisch gerankt en dit past zich voortdurend aan. Het Squla-systeem bepaalt dus zo zelf welke vragen makkelijk zijn en welke moeilijk, zodat de leerling ook heel gericht vragen krijgt die telkens weer net iets moeilijker (of makkelijker) zijn.
En zo oefent elke leerling op zijn of haar eigen niveau. Door veel te oefenen op een leuke en afwisselende manier en door steeds feedback te krijgen, wordt elke leerling steeds beter.
Samenwerking tussen het Wereld Natuur Fonds en Squla
Squla en het Wereld Natuur Fonds werken al jaren samen om actuele quizzen te maken over maatschappelijke thema’s. Kinderen leren in de speciale quizzen, vanaf groep 4, alles over de natuur en verschillende dieren. Zo leren kinderen over plastic, walvissen, jaguars, tijgers, haaien, orang-oetans én de Afrikaanse olifanten! Een echte beestenboel dus!
Doneren van muntjes
De kinderen op Squla kunnen hun muntjes doneren aan een goed doel. Een van die goede doelen is het Wereld Natuur Fonds. In 2018 werd er door de gespaarde muntjes een bedrag van €3.964 opgehaald, in 2019 was dat €4.706 en in 2020 €6.000! En nu, in 2021 een recordbedrag van €6.162!
Wij zijn beretrots op alle vrijgevige Squla-spelers! Ga zo door!
Ook muntjes doneren aan een goed doel?
Dat kan in de Squla-shop.
- Kinderen vormen mening over kinderrechten met quizzen van Squla en UNICEF
- Ruim 6 op 10 basisschoolleerlingen voelen zich mentaal beter zolang ze naar school kunnen
- 86 procent vindt kinderrechten belangrijk voor kinderen in álle delen van de wereld
Bij kinderrechten denk je al snel aan rechten voor kinderen in armere landen, maar óók in Nederland hebben kinderen rechten. Met de Dag van de Rechten van het Kind in het vooruitzicht heeft Squla, in samenwerking met UNICEF, speciale quizzen gelanceerd voor kinderen uit groep 5 tot en met groep 8. Hierin leren kinderen welke rechten ze hebben en wat deze rechten inhouden. Gemiddeld hebben 5.547 kinderen in de quizzen hun mening gegeven over de rechten die staan beschreven in het Kinderrechtenverdrag van de Verenigde Naties. In de quizzen zijn de thema’s onderwijs, gezonde voeding en mentaal welzijn behandeld. Verschillende kinderrechten hebben hier direct mee te maken, zoals het recht op spel en vrije tijd, het recht op gezondheid, het recht op onderwijs en het recht op veiligheid. “In deze quizzen leggen we vragen en dilemma’s voor over verschillende kinderrechten waarmee kinderen in het dagelijkse leven te maken hebben. Zo willen we hen leren en laten nadenken op welke manier kinderrechten belangrijk zijn, voor henzelf in Nederland én voor kinderen over de hele wereld”, vertelt Pauline Rambonnet, Hoofd Educatie bij Squla.
“Ik leerde zelf pas over kinderrechten toen ik ze niet meer had en dat geldt voor veel mensen. En dat terwijl het Kinderrechtenverdrag zo ontzettend belangrijk is. Het beschermt kinderen en geeft hen generatie op generatie de ruimte om zichzelf te zijn. Als kinderen leren over kinderrechten, kunnen zij óók beter voor hun eigen rechten en die van leeftijdsgenoten opkomen”, zegt Lotte Dambrink-Raisifar, specialist Kinderrechteneducatie bij UNICEF. “Om meer kinderen te bereiken en hen op een speelse en leerzame manier te laten kennismaken met kinderrechten, zijn wij de samenwerking met Squla aangegaan. Op deze manier kunnen kinderen individueel en klassikaal leren over kinderrechten op een manier die goed past bij hun belevingswereld.”
Basisschoolleerlingen hebben hart voor kinderrechten overal ter wereld
Kinderrechten maken deel uit van het dagelijkse leven van kinderen, of het nou gaat om onderwijs, gezondheid, de rol van familie en ouders of het recht op een eigen mening, een veilig dak boven hun hoofd en het recht op spel en vrije tijd. Een overgrote meerderheid van de basisschoolleerlingen vindt kinderrechten dan ook erg belangrijk. Maar liefst 86 procent vindt het recht op onderwijs bijvoorbeeld van groot belang, niet alleen voor zichzelf, maar óók voor leeftijdsgenoten in andere delen van de wereld.
Onderwijs heeft positieve invloed op welzijn van kinderen
Voor veruit de meeste kinderen geldt dat school een grote rol speelt in hun leven en in hoe zij zich voelen. Als het gaat om hun mentale welzijn zegt 62 procent van de basisschoolleerlingen dat zij beter in hun vel zitten als zij naar school kunnen. Wel geeft ruim twee derde aan dat zij minder stress zouden hebben als er minder vaak getoetst zou worden. Andere dingen die zorgen dat kinderen zich goed voelen, zijn een veilig huis (44 procent), goed en gezond eten en drinken (31 procent) en lekker kunnen sporten (18 procent). Hoewel de meeste basisschoolleerlingen gezonde voeding erg belangrijk vinden, is dat lang niet altijd vanzelfsprekend. Zo neemt 8 procent helemaal geen ontbijt, ontbijt 10 procent ongezond en drinkt 8 procent alleen thee in de ochtend.
Kinderen willen meer invloed op schooltijden en pauzes
Als zij op school zélf hun eigen rechten zouden mogen bedenken, scoort zelf mogen kiezen hoe laat de school uitgaat het hoogst (29 procent), gevolgd door zelf beslissen aan welk vak je werkt (28 procent) en zelf bepalen hoe lang de pauze duurt (26 procent). Toch beseffen veel kinderen dat zij niet over alles het laatste woord kunnen hebben. Als hen gevraagd wordt wat ze zouden doen als de juf wil dat zij gaan rekenen, weegt dat uiteindelijk zwaarder dan de vraag of zij hier wel of geen zin in hebben.
Maandelijkse quizzen over maatschappelijke thema’s
Naast de quiz over kinderrechten kunnen kinderen op Squla elke maand kennismaken met andere actuele thema’s. Rambonnet: “We bieden elke maand themaquizzen aan, als verdieping op onderwerpen die in het nieuws zijn. Dit doen we samen met onder meer de KNVB, CPNB in de Kinderboekenweek, OERRR – het jeugdprogramma van Natuurmonumenten – en het Wereld Natuur Fonds. Zo willen we kinderen bewustmaken van wat er in de wereld speelt. In deze quizzen komen vaak verschillende vakken samen. Zo oefenen kinderen met rekenen, taal en andere vakken, maar leren ze ook over de wereld om hen heen.”
De Simple Dimple, de Spinner, de Pop-it, de Fidget Dice, de Infinity Cube, de Mesh and Marble en de Monkey Doodles: namen van allemaal soorten fidgettoys. Wist je dat je deze fidgettoys ook op een educatieve manier kan inzetten? Gewoon aan de keukentafel of in de klas!
1. Pop-it battle
Een heuse battle met de Pop-it! Wat heb je nodig?
- 2 spelers
- 2 dobbelstenen
- 2 Pop-it’s, de vorm maakt niet uit als hij maar meer dan 20 bubbles heeft
Hoe werkt het?
Ga met z’n tweeën tegenover elkaar zitten, met ieder een eigen Pop-it voor je neus. Het doel van het spel is om als eerste alle bubbles van je eigen Pop-it in te drukken.
- Speler 1 gooit met de twee dobbelstenen en maakt er een som mee. Je mag optellen, aftrekken, vermenigvuldigen én delen
- Het antwoord is het aantal bubbles dat je mag poppen
- Dan is speler 2 aan de beurt en doet precies hetzelfde!
- Bijna alle bubbles gepopt? Let dan goed op! Je moet précies op 0 uitkomen, dus reken dat goed uit
- Er kan er maar één de winnaar zijn! Nog een potje?
2. Percentages tellen
Dit spelletje speel je opnieuw met z’n tweeën. Om en om pop je de bubbles én de ander moet uitrekenen hoeveel procent er gepopt is. Wat heb je nodig?
- 2 spelers
- 1 Pop-it, de vorm maakt niet uit
Hoe werkt het?
- Speler 1 popt een aantal bubbles op de Pop-it
- De tweede speler gaat aan de slag om uit te rekenen hoeveel procent er gepopt is
- Check daarna samen of speler 2 het goede antwoord heeft gegeven
- Extra stap? Probeer dat percentage eens op te schrijven als breuk
- Draai daarna de rollen om!
Psst, je kan dit spelletje natuurlijk ook alleen spelen! Pop dan zelf de bubbles op je Pop-it, met je ogen dicht!
3. Van meter naar kilometer
Het omrekenen van het metriek stelsel kan best lastig zijn! Met dit werkblad kun je op een leuke manier zélf sommen maken die je kunt omrekenen. Schrijf zelf een aantal getallen op die je wil omrekenen en leg je spinner op de eerste cirkel.
Hoe werkt het?
- Schrijf het getal op dat je om gaat rekenen, bijvoorbeeld 10
- Spin op de eerste cirkel (van). De spinner stopt bijvoorbeeld bij meter
- Draai met de spinner op de tweede cirkel (naar). Daar stopt de spinner bijvoorbeeld bij centimeter
- 10 meter = 1000 centimer
Ezelsbruggetje nodig voor het omrekenen van het metriek stelsel? Bekijk deze poster of deze video eens!
4. Tafels spinnen
De tafels oefenen met je spinner? Dat kan! Juf Anne heeft hele leuke opdrachtkaarten voor de tafels gemaakt. Met behulp van de spinner kan je kind optellen, aftrekken, delen of vermenigvuldigen met de cijfers waar je kind op draait met de spinner! Teken een cirkel, schrijf de getallen in de cirkel, spinnen en rekenen maar!
5. Ook voor andere vakken?
Met fidgettoys kun je alle kanten op! Misschien verzinnen jullie ook wel een spelletje voor taal of voor een ander vak! Gebruik de creativiteit van deze rage én heb vooral heel veel plezier.
Op Squla vind je nu speciale rekenquizzen, volledig in het thema fidgettoys. Percentages, verhoudingen, breuken; het komt allemaal aan bod!
Wat voor afval zweeft er in de ruimte?
Maar hoe maak je kinderen enthousiast voor een woordenschatquiz? Ons antwoord: door hun nieuwsgierigheid te wekken met prikkelende vragen, zoals: Welk dier gaat drie maanden lang niet naar de wc? Heeft een regenworm eigenlijk botten? En waarom was goochelen in de middeleeuwen verboden? De nieuwe woordenschatquizzen bestaan dus niet uit droge vragen. Je kind ontdekt juist een interessant, nieuw verhaal, waar toevallig ook wat lastigere woorden in voorkomen. Zo leert je kind in de quiz over zeepaardjes bijvoorbeeld dat de mannetjes degene zijn die zwanger worden, maar ook wat de stroom, buitengewoon en dankzij betekent!
Leer 10 nieuwe woorden
In iedere quiz komen 10 nieuwe woorden of uitdrukkingen aan bod. Dit kunnen zelfstandige naamwoorden zijn, maar ook werkwoorden, koppelwerkwoorden, bijvoeglijke naamwoorden, voorzetsels, bijwoorden of een spreekwoord of gezegde. Deze woorden komen uit de WAK-lijsten, dit zijn woordenlijsten die als basis dienen voor de inhoud van het woordenschatonderwijs.
Betekenisvolle contexten
Deze woorden worden in één quiz minstens 7 keer aangeboden, zowel passief als actief. De tekst biedt een betekenisvolle context die je kind helpt om de betekenis van de woorden te doorgronden en te nuanceren. Ieder verhaal bestaat dan ook uit minimaal 200 woorden. Dat noemen we een goede tekstdekking. Bij minder lange teksten bestaat de kans dat de tekst niet goed begrepen wordt, omdat er te veel moeilijke/nieuwe woorden in staan.
De tekst is opgedeeld in behapbare stukjes – in iedere vraag staat een klein deel van het verhaal. Zo blijft je kind nieuwsgierig en wordt hij niet afgeschrikt door een grote lap tekst. In groep 3 en 4 wordt alle tekst ook ondersteund met audio. Dit betekent dat je de tekst gewoon kunt lezen, maar dat hij ook wordt voorgelezen.
In elke groep leert je kind dus weer nieuwe woorden, dat bij elkaar opgeteld geeft een mooie basis om de rest van je leven op voort te bouwen!
- Futurewhiz wordt overgenomen door investeringsmaatschappij NPM Capital
- Overname stelt Futurewhiz in staat verder te groeien in binnen- en buitenland
- Acquisitie heeft geen gevolgen voor kernactiviteiten bestaande online platformen
Serge Bueters, CEO van Futurewhiz: “We zijn blij vandaag te mogen aankondigen dat Futurewhiz wordt overgenomen door NPM Capital. Wij geloven dat met NPM als partner wij onze groeiambities kunnen verwezenlijken en inhoud kunnen geven aan onze missie zo veel mogelijk kinderen op een leuke manier vooruitgang te laten maken met onze populaire platformen Squla, WRTS en Scoyo. Juist in deze tijd is het cruciaal dat basis- en middelbare scholieren online ondersteuning krijgen bij het leren. Met de actieve steun van NPM Capital kunnen we onze (inter)nationale doelen versnellen en zo de komende jaren miljoenen kinderen op basisscholen en middelbare scholen in Nederland, Duitsland, België en Polen extra ondersteunen in hun ontwikkeling. Ook zijn we dankbaar voor de support van Levine Leichtman Capital Partners. Samen met het management heeft LLCP significante investeringen gedaan in de groei van onze twee platformen en Futurewhiz klaargemaakt voor deze volgende fase.”
“We voegen met Futurewhiz sterke activiteiten en geweldig gepositioneerde merken toe aan ons portfolio van participaties”, zo stelt Bart Coopmans, Managing Director van NPM Capital. “Online learning past naadloos in onze strategische investeringsthema’s en maatschappelijke trends die wij al enige jaren op de voet volgen en waarin wij denken talentvolle organisaties en marktproposities met groeikapitaal op lange termijn te kunnen te begeleiden in een volgende fase van hun ontwikkeling gericht op lange termijngroei en waarde creatie. Futurewhiz heeft met onder meer Squla, Scoyo en WRTS een grote staat van dienst en marktpositie. We zien er echt naar uit om samen met hen dat groeipotentieel volledig te benutten.”
Over Futurewhiz
Futurewhiz heeft 70 medewerkers in dienst, is gevestigd in Amsterdam en is naast Nederland ook actief in Polen en Duitsland. Naast Squla en Scoyo, de Duitse variant van Squla, is Futurewhiz eigenaar van WRTS, een online leerplatform om middelbare scholieren te ondersteunen bij de voorbereiding op toetsen. Futurewhiz is van oorsprong een Nederlands bedrijf en bestaat 10 jaar. Met Squla sinds kort B-corp gecertificeerd behoort zij tot de koplopers op het gebied van sociaal ondernemen en maatschappelijke impact. Squla is de grootste verstrekker van aanvullend onderwijs in Nederland. Ruim 180.000 kinderen oefenen en spelen Squla vanuit huis en meer dan 600.000 kinderen via hun basisschool. Squla is actief in Nederland en Polen, met squla.nl en squla.pl. WRTS is het platform voor middelbare scholieren om zich voor te bereiden op toetsen met overhoormodules voor woordjes en begrippen, oefentoetsen, uitlegfilmpjes en 1 op1 ondersteuning middels tutor chat. Jaarlijks zijn ruim een half miljoen leerlingen en docenten actief op WRTS.nl en WRTS.be. Scoyo.de is een Duits online leerplatform dat 15 jaar bestaat en in 2020 is overgenomen door Futurewhiz. Scoyo biedt oefenstof volgens hetzelfde format als Squla aan leerlingen van klas 1 tot en met 7 in Duitsland.
Over NPM Capital
NPM Capital investeert in middelgrote ondernemingen in de Benelux. Deze bedrijven worden ondersteund om de volgende groeifase van hun ontwikkeling te realiseren. NPM Capital, met SHV als enig aandeelhouder, beschikt over voldoende kapitaal om een flexibele, over het algemeen lange, investeringshorizon te hanteren. NPM Capital heeft op dit moment een portfolio van 26 deelnemingen (zowel meerderheids- als minderheidsdeelnemingen waaronder groeikapitaal) en focust zich in toenemende mate op de volgende thema’s van de toekomst: Future of Energy, Everything is Digital, Feeding the World en Healthy Life.
Over Levine Leichtman Capital Partners
Levine Leichtman Capital Partners, LLC is een private-equityfirma gefocust op middelgrote ondernemingen. Met een 37-jarige staat van dienst en brede ervaring in verschillende sectoren, waaronder franchising, professionele dienstverlening, gezondheidszorg, onderwijs en technische producten, maakt LLCP gebruik van een onderscheidende investeringsstrategie, waarbij investeringen in vreemd vermogen en eigen vermogen worden gecombineerd. Sinds de oprichting heeft LLCP ongeveer 11 miljard dollar aan institutioneel kapitaal beheerd, verspreid over 14 investeringsfondsen, en geïnvesteerd in meer dan 85 portefeuillebedrijven. LLCP beheert momenteel ongeveer 7 miljard dollar aan kapitaal – inclusief het meest recente vlaggenschipfonds, Levine Leichtman Capital Partners VI, LP, dat in 2018 sloot met $2,5 miljard aan gecommitteerd kapitaal en het meest recente Europese Fonds, Levine Leichtman Capital Partners Europe II, SCSP dat in 2020 sloot met EUR 463 miljoen aan gecommitteerd kapitaal – en heeft kantoren in Los Angeles, London, Den Haag, Stockholm, New York, Chicago, Charlotte en Miami.
- Squla sluit zich aan bij wereldwijd netwerk organisaties die maatschappelijke impact willen maken.
- Aan de certificering ging uitgebreid ‘B Impact Assessment’ van enkele maanden vooraf.
- Certificaat ‘B Corporation’ erkenning missie om alle kinderen gelijke kansen op goed onderwijs te geven
‘B Corporations’ zijn organisaties die erin slagen een goed evenwicht te creëren tussen ‘purpose’ en ‘profit’. Het zijn organisaties die niet alleen winstgevendheid nastreven, maar bij hun activiteiten óók mens, milieu en maatschappij als uitgangspunt nemen. Hoewel steeds meer bedrijven en organisaties zich bewust zijn van de noodzaak hiervan en zich willen laten certificeren door B Corp, is het verkrijgen van het certificaat zeker niet eenvoudig. Het certificaat ‘B Corporation’ wordt namelijk pas toegekend als er minstens 80 van de 200 punten zijn behaald in het ‘B Impact Assessment’: een manier om de duurzame en sociale impact van een organisatie te meten. Naast hun maatschappelijke missie worden de activiteiten en cultuur van organisaties onder de loep genomen aan de hand van tientallen (sociale) factoren, zoals het bedrijfsmodel, processen die sociale denkwijzen faciliteren en de manier waarop duurzaamheid is ingebed in werkprocessen.
Caroline Henneman, Head of Marketing & Growth bij Squla, heeft dit assessment van begin tot eind begeleid. “We zijn erg trots op het verkrijgen van dit certificaat, wat een bijzondere mijlpaal is voor Squla. Sinds onze oprichting is het onze missie om ieder kind spelenderwijs vooruit te helpen en deze certificering is een kroon op ons werk. Bovendien is het verkrijgen van een B Corp-certificaat geen sinecure. Er gaat een uitgebreid traject aan vooraf dat een aantal maanden in beslag neemt. Tijdens deze certificering is onze organisatie op allerlei niveaus doorgelicht. Squla is glansrijk uit dit assessment gekomen en we hoefden weinig structurele aanpassingen te maken om ons te kwalificeren.”
Een positieve impact op de samenleving
Serge Bueters, CEO van Squla, vindt het eervol dat Squla zich een ‘B Corp’ mag noemen en deel uitmaakt van een select gezelschap van organisaties die een positieve impact op de samenleving willen maken en waar thema’s als maatschappelijke verantwoordelijkheid, transparantie en duurzaamheid hoog in het vaandel staan. “Ik beschouw het als een heel mooie erkenning van onze missie. Squla wil alle kinderen – ongeacht de financiële middelen van hun ouders – in staat stellen om te groeien en hun talenten te benutten. Dat is een missie waaraan we al tien jaar trouw zijn. Squla fungeert al vele jaren als een aanvulling op het onderwijs en een mooie extra ondersteuning bij het lesgeven om leerlingen op hun eigen niveau en tempo te stimuleren, uit te dagen en hun zelfvertrouwen te laten groeien. Dat is in het bestaande onderwijssysteem – met zijn steeds groter wordende klassen en het groeiende lerarentekort – geen overbodige luxe. Zo geven we inhoud aan onze maatschappelijke verantwoordelijkheid en we er ontzettend trots op dat Squla zichzelf een ‘B Corporation’ mag noemen.”
Gelijke kansen op goed onderwijs voor alle kinderen
Squla kan worden ingezet als een laagdrempelig en toegankelijk hulpmiddel dat docenten kunnen inzetten om kinderen niet alleen op school, maar juist óók thuis een extra steuntje in de rug te geven. Zo is ‘Squla in de Klas’ elke dag van de week onder schooltijd gratis toegankelijk. Ná schooltijd is het platform thuis beschikbaar voor betalende abonnees. Hier probeert Squla de drempel zo laag mogelijk te houden voor gezinnen die het niet zo breed hebben en werkt zij samen met organisaties als Stichting Leergeld en het Jeugdeducatiefonds. Squla heeft in de afgelopen periode op verschillende manieren laten zien dat zij haar maatschappelijke verantwoordelijkheid serieus neemt. Toen de scholen dit voorjaar door corona de deuren moesten sluiten, was dat aanleiding om ‘Squla in de Klas’ voor alle kinderen in Nederland open te stellen, ook thuis. Door het platform voor alle basisscholieren gratis te ontsluiten, heeft Squla in een grote behoefte voorzien. Zo logden dagelijks ruim 300.000 kinderen vanuit huis in op het platform en beantwoordden zij ruim 80 miljoen vragen over de lesstof waarmee zij oefenden.
Over B Corp
De B Corp beweging is een initiatief van het in 2006 opgericht B Lab. Deze van oorsprong Amerikaanse non-profit organisatie houdt zich wereldwijd bezig met het ontwikkelen, toekennen en controleren van de B Corp-certificering. B Lab is inmiddels actief in 70 landen en sinds vijf jaar ook in Nederland. Er zijn op dit moment 3.600 ‘B Corps’ wereldwijd, waarvan zo’n 800 in Europa en ruim 100 in Nederland. Aan de B Corp-status kun je zien dat het bedrijf zich niet alleen succesvol focust op commerciële, maar ook op sociale en duurzame doeleinden en daarmee haar steentje bijdraagt aan een betere wereld. Om deze status te behalen, doorlopen bedrijven een strenge audit. Hierbij vindt een evaluatie plaats van de sociale, ecologische en maatschappelijke prestaties van de onderneming en wordt gekeken naar transparantie en verantwoordelijkheid. Bedrijven die minimaal 80 uit 200 punten behalen in deze evaluatie mogen zich een B Corp noemen. Daarna moeten ze zich iedere drie jaar opnieuw certificeren om hun B Corp-status te behouden.
Over Squla
Squla is de grootste verstrekker van aanvullend onderwijs in Nederland. Ruim 180.000 Basisscholieren oefenen en spelen Squla vanuit huis en meer dan 600.000 Basisscholieren via hun basisschool. Squla is een online oefenprogramma voor Basisscholieren in groep 1 tot en met 8. Met leuke quizzen en games oefenen ze met de lesstof van school. Squla is een aanvulling, bedoeld als ondersteuning bij het lesgeven op school en ook thuis, om leerlingen op hun eigen niveau en in hun eigen tempo te stimuleren. Squla gelooft dat dit voor elk kind beschikbaar moet zijn. Daarom kunnen leerkrachten gratis gebruik maken van Squla in de Klas. Squla is ontwikkeld door educatieve experts en game-developers. Hierdoor zijn de quizzen niet alleen leuk, maar ook volledig in lijn met de onderwijsdoelen die door de overheid gesteld zijn. Squla is onderdeel van Futurewhiz dat naast in Nederland ook actief is in Polen. Futurewhiz heeft 70 medewerkers in dienst en is gevestigd in Amsterdam. Naast Squla is Futurewhiz ook eigenaar van WRTS, een online leerplatform voor middelbare scholieren om makkelijker en sneller woordjes en begrippen te leren en van Scoyo de Duitse equivalent van Squla.
Noot aan de redactie (niet voor publicatie)
Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Caroline Henneman van Squla; telefoon: 020 763 0789; e-mail: pers@squla.com.
Nieuwsgierig naar ons rapport? Bekijk het hier.
Tel mee met taal congres 2020
Tel mee met Taal is een landelijk actieprogramma van de ministeries van SZW, OCW en VWS, gericht op leesbevordering en het voorkomen en bestrijden van laaggeletterdheid. Ze verbinden organisaties die hier een positieve bijdrage aan willen leveren. En dat wil Squla heel graag! Met de gratis woordenschatgame WoordExtra kunnen alle kinderen tussen de 3 en 6 jaar oefenen met de woordenschat waarvan verwacht wordt dat ze deze kennen in groep 3. Op het Tel mee met Taal-congres waren we uitgenodigd om meer te vertellen over de game.
Over WoordExtra
WoordExtra is gebaseerd op belangrijke uitgangspunten die in het woordenschatonderwijs worden aangehouden. Het vergroten en trainen van de woordenschat omvat een aantal fasen, die achtereenvolgens kunnen worden doorlopen.
Woorden kunnen nooit in één keer geleerd worden
Een woord moet bij voorkeur in dezelfde les en volgende lessen op verschillende manieren terugkomen. Die herhaling en uitbreiding van manieren en situaties is nodig omdat het kind meerdere verbindingen met andere woorden in zijn hoofd moet leggen. Iedere quiz op WoordExtra biedt tussen de 8 en 14 nieuwe woorden aan. De woorden worden in level 1 allemaal geïntroduceerd in een filmpje en triggeren hiermee het semantisch netwerk van de kinderen. De woorden komen vervolgens minimaal vijf keer langs in iedere quiz. Er worden verschillende plaatjes gebruikt voor een woord zodat een kind niet alleen de link legt tussen het plaatje en het woord, maar het concept echt leert begrijpen.
Van woorden moeten zowel de klanken als de betekenis worden overgedragen en geoefend
Voor leerlingen met een andere taalachtergrond is ook het aanleren van het bijbehorende lidwoord erg belangrijk. Op WoordExtra worden alle woorden, inclusief lidwoord, voorgelezen door een ‘menselijke stem’ (en niet door een computer die de klemtoon verkeerd kan leggen).
Onderzoek naar effectiviteit
Het ontwerp van de game is gebaseerd op wetenschappelijke uitgangspunten, maar om erachter te komen of WoordExtra echt helpt bij het verbeteren van de woordenschat hebben we een studie gedaan onder peuters en kleuters.
Gratis WoordExtra ontvangen?
