
Squla
Voor alle vakken van de basisschool
Extra’s
Voor extra oefenen met spelling en lezen
Wat is het heerlijk weer, hé? Nu is het extra fijn om samen veel tijd (buiten) door te brengen. Er is genoeg te beleven! Maar samen op pad, kost dat veel geld? Nee hoor, dat hoeft niet. In deze blog ontdek je de leukste betaalbare buitenactiviteiten!
De zomer komt er bijna aan en dat betekent: lekker veel naar buiten. Buiten spelen is supergezond en daarnaast ook heel erg leerzaam!
Naast dat je kind (hopelijk) lekker veel buiten gaat spelen in de tuin en met vriendjes, zijn er ook genoeg leuke buitenactiviteiten te doen voor het hele gezin. We zetten wat tips voor je op een rijtje:
Geen zorgen, op deze manier zorg je voor leuke én betaalbare uitjes in de krokusvakantie:
En als jullie even op de bank willen uitrusten van al die buitenactiviteiten, dan staat Squla natuurlijk ook voor je klaar! Maak er iets moois van samen!
In samenwerking met Cinekid presenteren wij hun top 100 leukste films voor kinderen. Cinekid heeft de leukste films geselecteerd en op een rijtje gezet. Popcorn klaar? Kijken maar!
Op 7 september organiseerde Squla een event om de start van de nieuwe campagne te vieren!
Ouders kregen een workshop van kinderpsycholoog Tischa Neve met uitleg over hoe zij de growth mindset van hun kind kunnen stimuleren met onder andere groeitaal en effectieve complimenten. En de kinderen mochten aan de slag in een echte blouder-workshop, bij BeBoulder in Amsterdam. Er werd volop geklommen, geklauterd, gevallen én weer opgestaan. Want, zo werkt leren ook!
Van vallen tot weer opstaan en van levensgrote Squla-munten en avatar-cupcakes tot ballonnen en goodiebags. De middag was een groot succes!
Spannend, school begint weer! Je kind is waarschijnlijk naar een nieuwe groep gegaan, misschien zelfs met nieuwe klasgenootjes en een nieuwe juf of meester. Wat staat je kind allemaal te wachten in schooljaar 2022/2023?
En dan ineens is het zover: de eerste schooldag. Pas vier jaar oud en dan al in de schoolbanken. Groep 1 is voor de ouders soms nog wel spannender dan voor de kinderen. Waar kun je allemaal rekening mee houden als je kind naar groep 1 gaat? We geven je 6 tips. Het is allemaal al spannend genoeg! Lees verder.
Je kind gaat naar groep 2. Een minder grote verandering dan bij groep 1, maar toch is de overgang meteen merkbaar. Van vooral veel spelen wordt het nu toch ook al echt een beetje werken. Vond je in groep 1 al dat je kind zo veel leerde, maak je borst nu dan maar nat. Wat staat je kind in groep 2 allemaal te wachten? Lees verder.
Van spelen gaat het in groep 3 echt over naar werken. Je kind is geen kleuter meer: het echte leren begint. De kinderen krijgen vanaf nu les in bepaalde vakken, zoals rekenen, lezen en schrijven. Afgeleid terwijl de leerkracht iets zegt? Dat mag vanaf nu eigenlijk niet meer: stilzitten en luisteren moet het worden! Wat gebeurt er verder allemaal in groep 3? Lees verder.
Groep 4 is een belangrijke groep. Je kind heeft in groep 3 kunnen oefenen met werken en gaat nu steeds meer met echte lessen aan de slag. Veel oefenen is goed om je kind lekker te laten werken. Op school en ook thuis. Lees verder.
Groep 5 zit boordevol kennis. Alles wat er in groep 4 al geleerd is, wordt in groep 5 in een moeilijkere variant aangeboden. De zinnen worden langer, de rekenkundige vraagstukken moeilijker. En er wordt een begin gemaakt met topografie. Benieuwd wat er allemaal gebeurt in groep 5? We geven ook enkele tips. Lees verder.
Je kind gaat naar de bovenbouw! En dat betekent een hele hoop nieuwe dingen leren. Met rekenen komen de staartdeling en breuken aan bod en maakt je kind kennis met meten en maten. Bij taal worden tekstbegrip en spelling en grammatica geoefend. En waarschijnlijk maakt je kind in groep 6 zijn of haar eerste werkstuk of boekbespreking. Allemaal spannende momenten… Lees verder.
Groep 7 is een belangrijk jaar! En kan voor je kind best pittig zijn. Er gebeurt van alles, op lesgebied, op sociaal gebied, op schoolkeuzegebied. Alle vakken worden uitgebreid en worden net iets moeilijker. En de Entreetoets komt voorbij. Wat gaat je kind in groep 7 leren? Lees verder.
Groep 8, de laatste groep van de basisschool! Een jaar vol groei, vol herinneringen om te koesteren en ook vol afscheid nemen. Tussen al die emotionele zaken door wordt er ook nog pittig wat geleerd! Alles ter voorbereiding van de volgende stap in de schoolcarrière: het voortgezet onderwijs. Lees verder.
Heb je nog geen Squla? Doe een proefquiz en kom erachter hoe leuk Squla is.
Onze blogger voor leerkrachten, onderwijsadviseur Annemieke, neemt in dit artikel het onderwerp adaptief onderwijs met je door. Squla biedt bij rekenen, taal en Engels adaptieve vragen aan. Op die manier krijgen kinderen het juiste niveau aangeboden, waardoor ze uitgedaagd blijven en altijd in de optimale leerzone zitten. Hoe werkt dat? Lees snel verder!
Een vraag die ik in het afgelopen jaar vaak hoorde was: ‘Werkt het programma adaptief?’ Dit naar aanleiding van presentaties van een nieuwe rekenmethode. Een terechte vraag uiteraard, want adaptief is effectief. Hoe zit dat bij Squla? Ik heb het uitgezocht.
Ik weet nog goed dat ik John Hattie, de gerenommeerde onderwijsonderzoeker, gepassioneerd hoorde vertellen over wat bewezen effectief is in het onderwijs. Zo gaf hij onder andere aan dat wij in het onderwijs veel kunnen leren van de gamewereld.
Bij games is het doel namelijk heel helder, je krijgt constant directe feedback en het is uitdagend. Het is bovendien niet te makkelijk en niet te moeilijk. Kortom: je zit constant in je leerzone. Je speelt in een level dat je nog net niet beheerst, je oefent en oefent, wordt beter en haalt vervolgens het volgende level. En dat geeft een goed gevoel, je gaat door en je wilt nog beter worden!
Veel oefenen op een niveau dat net iets hoger ligt dan je eigen beheersingsniveau en directe feedback krijgen zijn effectieve interventies. Uiteraard blijven goede instructie van een leerkracht en interactie met medeleerlingen altijd noodzakelijk. In deze tijd wordt maar weer eens duidelijk hoe belangrijk fysiek contact is, zowel met de leerkracht als met medeleerlingen. Die kunnen we echt niet missen! Digitale adaptieve programma’s kunnen het leerproces echter wel versnellen.
Op de website van Squla staat: bij sommige vakken zijn de vragen adaptief en past de moeilijkheidsgraad zich automatisch aan aan het niveau van de leerling. Zo oefent elke leerling op zijn niveau en blijft leren leuk. Maar om welke vakken gaat het en hoe werkt die adaptiviteit precies?
Squla heeft inmiddels de volgende vakken (deels) adaptief gemaakt:
Je herkent dit op 2 manieren. In de titel van de quiz staat ‘op niveau’ en bij elke adaptieve quiz staat dit figuurtje:
De leerlingen werken op hun eigen niveau en dat staat helemaal los van de groep waar ze zijn ingedeeld. De vragen van de adaptieve quizzen zijn niet meer gekoppeld aan een groep maar aan een bepaalde moeilijkheidsgraad. Je gaat als leerling altijd verder waar je gebleven bent.
Adaptief maken houdt in:
Hiervoor heb je nodig:
Om het startniveau te bepalen, krijgt de leerling eerst 5 vragen. Vervolgens bepaalt het systeem aan de hand van de gegeven antwoorden het startniveau van de betreffende leerling. Dit is slechts een beginmeting, want pas na 20 minuten spelen heeft het programma genoeg data van deze leerling verzameld om diens huidige beheersingsniveau exact te kunnen bepalen.
Voorbeeld huidige score + doel:
Hier zie je dat de leerling start met een score van 60. Zijn doel is om een score van 100 te halen, wat overeenkomt met het niveau van eind groep 8. Voor rekenen wordt het S1-niveau aangehouden. Voor het bepalen van alle tussendoelen is gebruikgemaakt van het document ‘Tussendoelen rekenen-wiskunde voor het primair onderwijs. Uitwerkingen van rekendoelen voor groep 2 tot en met 8 op weg naar streefniveau 1S’ van het SLO. Bij elk tussendoel zijn door rekenexperts heel veel vragen gemaakt. Vervolgens gaat de leerling oefenen en zal zijn score stijgen.
De leerling blijft muntjes verdienen maar los daarvan ziet hij zelf steeds zijn score na het spelen van een spel.
Hier zie je dat de leerling nu op een score van 60 zit.
Aangezien je nu eindeloos zou kunnen oefenen, heeft Squla een manier gevonden om het oefenen wel af te bakenen en leuker te maken! Het mooie daarbij is dat de leerling steeds zelf kiest welk spel hij speelt en zo dus veel en heel afwisselend oefent. Je ziet hierboven een scherm met 3 speelkaarten. Er zijn diverse kaarten die willekeurig worden aangeboden. De leerling bepaalt zelf op welke manier hij verder wil spelen door een kaart te kiezen, bijvoorbeeld 3 goede antwoorden op een rij of 10 vragen goed. Heeft hij de opdracht volbracht, dan verdient hij extra munten.
Zo zijn er leuke game-elementen toegevoegd om de motivatie vast te houden. Wat mij betreft een enorm pluspunt van Squla in vergelijking met andere adaptieve oefenprogramma’s.
Zo zie je hierboven ook een voortgangsbalk en het plaatje van de baas. De leerlingen worden uitgedaagd om tegen de baas te spelen. Die kaart moeten ze eerst vrijspelen door een tijd te oefenen. Pas als de balk vol is komt de kaart ‘versla de baas’ in het spel, waarbij ze een spel op eigen niveau tegen de baas (de computer) spelen.
Een spannend duel, waarbij tijd wél een rol speelt. Er zijn hele families van bazen met grappige namen, die de leerling uitnodigen om meer te spelen en steeds meer bazen te verslaan.
De leerlingen krijgen na een tijd spelen ook de kaart ‘muntenrunner’ in beeld waarbij ze even een heel ander spel kunnen spelen. Daarna kunnen ze weer geconcentreerd verder met oefenen. Dit bepalen ze echter allemaal zelf.
Het programma past de vragen voor de leerling voortdurend aan. Is een vraag goed beantwoord dan krijgt de leerling een moeilijkere vraag en andersom. Het uitgangspunt voor Squla is daarbij; door bekwamer te worden, wordt de kans groter dat je de vraag goed beantwoordt.
Doordat vele leerlingen op Squla vragen maken, kunnen die vragen worden gelabeld. Een algoritme bepaalt de moeilijkheidsgraad van de vragen aan de hand van de data die door al die spelende leerlingen worden gegenereerd. Er wordt gekeken naar hoe groot de kans is dat de vraag goed gemaakt wordt, tijd speelt hierbij geen rol. De vragen worden zo automatisch gerankt en dit past zich voortdurend aan. Het Squla-systeem bepaalt dus zo zelf welke vragen makkelijk zijn en welke moeilijk, zodat de leerling ook heel gericht vragen krijgt die telkens weer net iets moeilijker (of makkelijker) zijn.
En zo oefent elke leerling op zijn of haar eigen niveau. Door veel te oefenen op een leuke en afwisselende manier en door steeds feedback te krijgen, wordt elke leerling steeds beter.
In april 2022 wordt de Eindtoets afgenomen onder alle achtstegroepers van Nederland. Als ouder zit je waarschijnlijk met wat vragen: wat is de Eindtoets groep 8 precies, kan je kind zich voorbereiden en hoe verhoudt de Eindtoets zich ook alweer tot het schooladvies? We zetten alles wat je moet weten over de Eindtoets op een rijtje.
De Eindtoets wordt door alle kinderen in groep 8 gemaakt en test wat je kind in acht jaar basisschool heeft geleerd. De toets is verplicht en heeft twee doeleinden:
Alle achtstegroepers moeten twee onderdelen verplicht maken: Nederlandse taal en rekenen. De school van je kind mag bepalen welke toets ze hun leerlingen geven en of er extra onderdelen worden getest. De Eindtoets is geen examen. Je kind kan dus niet slagen of zakken voor de toets. Er komt wel een advies uit, waardoor veel ouders en kinderen het toch een spannend moment vinden.
De Eindtoets wordt tussen 15 april en 15 mei 2022 door heel Nederland afgenomen. Wanneer dit precies is hangt af van de welke toets de school van je kind afneemt (Centrale Eindtoets, IEP, ROUTE8 of een van de nieuwe Eindtoetsen). Hoe lang de toets precies duurt hangt daar ook vanaf. De snellere toetsen duren een paar uur en de langste toets neemt drie ochtenden in beslag.
Nee, de Citotoets en de Eindtoets zijn niet hetzelfde, hoewel er wel wat overeenkomsten zijn. De Citotoets werd tot en met 2014 door veel scholen afgenomen in groep 8. De toets was niet verplicht, maar werd vaak gebruikt om een middelbaar schooladvies te geven. Vanaf 2015 is het wél verplicht om een toets af te nemen in groep 8. Deze verplichte toets in groep 8 heet de Eindtoets. Cito levert opgaven voor één van deze toetsen, de Centrale Eindtoets, maar er zijn meer toetsaanbieders. Aanbieders van de Eindtoets groep 8 in 2022 zijn:
Vroeger was de Eindtoets leidend voor het advies naar welk niveau middelbare school je kind kon gaan. Maar sinds 2015 weegt het advies van de leerkracht zwaarder dan de Eindtoets. Eigenlijk best logisch: een school kent je kind meestal al acht jaar en de Eindtoets is toch een momentopname. Alleen als je kind de Eindtoets beter maakt dan het schooladvies, kan er iets aan het schooladvies worden veranderd – maar dat beslist de school. Maakt je kind de Eindtoets slechter, dan blijft het advies van de school gewoon staan.
De Eindtoets test de kennis en vaardigheden die je kind de afgelopen acht jaar heeft opgedaan. Je kind hoeft dus niet speciaal voor de toets te leren. Voorbereiden kan wel. Bijvoorbeeld om kennis te maken met de vraagstelling van de Eindtoets. Zo zitten er in Squla ook Cito-modules: om spelenderwijs bekend te raken met de Cito-vraagstelling. Op deze manier komt je kind niet voor een verrassing te staan wanneer in de Eindtoets de vragen net een beetje anders geformuleerd zijn dan de leerkracht normaal doet.
Wil je nog meer weten over de Eindtoets? Bekijk dan de online ouderavond over toetsen op de basisschool terug. Hier vertellen toetsexperts en leerkrachten je alles over wat je moet weten over toetsen in groep 5, 6, 7 en 8.
Tip: wil je alleen informatie over de Eindtoets? Navigeer gemakkelijk door de video met de verschillende hoofdstukken of de PowerPoint sheets. Bekijk hier de online ouderavond.
Op Squla sparen kinderen muntjes door het geven van goede antwoorden. Deze muntjes kunnen ze in de Squla-shop inwisselen voor een cadeautje, een cadeaubon of een toffe DIY. Maar wist je dat kinderen deze muntjes ook kunnen doneren aan een goed doel? Ook in 2021 is er weer volop gedoneerd! Zo is er in totaal €6.162 bij elkaar gespeeld voor het Wereld Natuur Fonds. Een prachtig bedrag!
Squla en het Wereld Natuur Fonds werken al jaren samen om actuele quizzen te maken over maatschappelijke thema’s. Kinderen leren in de speciale quizzen, vanaf groep 4, alles over de natuur en verschillende dieren. Zo leren kinderen over plastic, walvissen, jaguars, tijgers, haaien, orang-oetans én de Afrikaanse olifanten! Een echte beestenboel dus!
De kinderen op Squla kunnen hun muntjes doneren aan een goed doel. Een van die goede doelen is het Wereld Natuur Fonds. In 2018 werd er door de gespaarde muntjes een bedrag van €3.964 opgehaald, in 2019 was dat €4.706 en in 2020 €6.000! En nu, in 2021 een recordbedrag van €6.162!
Wij zijn beretrots op alle vrijgevige Squla-spelers! Ga zo door!
Dat kan in de Squla-shop.
Nog geen lid? Bestel Squla!
Hoe denken Nederlandse basisschoolleerlingen over kinderrechten en welke rechten vinden zij het belangrijkst? Op 20 november is het de Dag van de Rechten van het Kind. Reden voor Squla om kinderen in kinderrechtenquizzen bewust te maken van de rechten die zij hebben en de dilemma’s die deze met zich kunnen meebrengen. Squla werkte bij het ontwikkelen van de quizzen samen met UNICEF. Bijna 9 op de 10 kinderen vinden kinderrechten belangrijk. Een goed voorbeeld is het recht op onderwijs. Zo zeggen ruim 6 op de 10 kinderen dat ze lekkerder in hun vel zitten als ze naar school kunnen.
Bij kinderrechten denk je al snel aan rechten voor kinderen in armere landen, maar óók in Nederland hebben kinderen rechten. Met de Dag van de Rechten van het Kind in het vooruitzicht heeft Squla, in samenwerking met UNICEF, speciale quizzen gelanceerd voor kinderen uit groep 5 tot en met groep 8. Hierin leren kinderen welke rechten ze hebben en wat deze rechten inhouden. Gemiddeld hebben 5.547 kinderen in de quizzen hun mening gegeven over de rechten die staan beschreven in het Kinderrechtenverdrag van de Verenigde Naties. In de quizzen zijn de thema’s onderwijs, gezonde voeding en mentaal welzijn behandeld. Verschillende kinderrechten hebben hier direct mee te maken, zoals het recht op spel en vrije tijd, het recht op gezondheid, het recht op onderwijs en het recht op veiligheid. “In deze quizzen leggen we vragen en dilemma’s voor over verschillende kinderrechten waarmee kinderen in het dagelijkse leven te maken hebben. Zo willen we hen leren en laten nadenken op welke manier kinderrechten belangrijk zijn, voor henzelf in Nederland én voor kinderen over de hele wereld”, vertelt Pauline Rambonnet, Hoofd Educatie bij Squla.
“Ik leerde zelf pas over kinderrechten toen ik ze niet meer had en dat geldt voor veel mensen. En dat terwijl het Kinderrechtenverdrag zo ontzettend belangrijk is. Het beschermt kinderen en geeft hen generatie op generatie de ruimte om zichzelf te zijn. Als kinderen leren over kinderrechten, kunnen zij óók beter voor hun eigen rechten en die van leeftijdsgenoten opkomen”, zegt Lotte Dambrink-Raisifar, specialist Kinderrechteneducatie bij UNICEF. “Om meer kinderen te bereiken en hen op een speelse en leerzame manier te laten kennismaken met kinderrechten, zijn wij de samenwerking met Squla aangegaan. Op deze manier kunnen kinderen individueel en klassikaal leren over kinderrechten op een manier die goed past bij hun belevingswereld.”
Kinderrechten maken deel uit van het dagelijkse leven van kinderen, of het nou gaat om onderwijs, gezondheid, de rol van familie en ouders of het recht op een eigen mening, een veilig dak boven hun hoofd en het recht op spel en vrije tijd. Een overgrote meerderheid van de basisschoolleerlingen vindt kinderrechten dan ook erg belangrijk. Maar liefst 86 procent vindt het recht op onderwijs bijvoorbeeld van groot belang, niet alleen voor zichzelf, maar óók voor leeftijdsgenoten in andere delen van de wereld.
Voor veruit de meeste kinderen geldt dat school een grote rol speelt in hun leven en in hoe zij zich voelen. Als het gaat om hun mentale welzijn zegt 62 procent van de basisschoolleerlingen dat zij beter in hun vel zitten als zij naar school kunnen. Wel geeft ruim twee derde aan dat zij minder stress zouden hebben als er minder vaak getoetst zou worden. Andere dingen die zorgen dat kinderen zich goed voelen, zijn een veilig huis (44 procent), goed en gezond eten en drinken (31 procent) en lekker kunnen sporten (18 procent). Hoewel de meeste basisschoolleerlingen gezonde voeding erg belangrijk vinden, is dat lang niet altijd vanzelfsprekend. Zo neemt 8 procent helemaal geen ontbijt, ontbijt 10 procent ongezond en drinkt 8 procent alleen thee in de ochtend.
Als zij op school zélf hun eigen rechten zouden mogen bedenken, scoort zelf mogen kiezen hoe laat de school uitgaat het hoogst (29 procent), gevolgd door zelf beslissen aan welk vak je werkt (28 procent) en zelf bepalen hoe lang de pauze duurt (26 procent). Toch beseffen veel kinderen dat zij niet over alles het laatste woord kunnen hebben. Als hen gevraagd wordt wat ze zouden doen als de juf wil dat zij gaan rekenen, weegt dat uiteindelijk zwaarder dan de vraag of zij hier wel of geen zin in hebben.
Naast de quiz over kinderrechten kunnen kinderen op Squla elke maand kennismaken met andere actuele thema’s. Rambonnet: “We bieden elke maand themaquizzen aan, als verdieping op onderwerpen die in het nieuws zijn. Dit doen we samen met onder meer de KNVB, CPNB in de Kinderboekenweek, OERRR – het jeugdprogramma van Natuurmonumenten – en het Wereld Natuur Fonds. Zo willen we kinderen bewustmaken van wat er in de wereld speelt. In deze quizzen komen vaak verschillende vakken samen. Zo oefenen kinderen met rekenen, taal en andere vakken, maar leren ze ook over de wereld om hen heen.”
Hoeveel procent van de Pop-it is gepopt? En hoe schrijf je dit percentage als breuk? De nieuwe rekenquizzen op Squla staan volledig in het teken van de rage van dit moment: fidgettoys! Je kind gaat aan de slag met percentages, verhoudingen, optellen en breuken! Wij delen de leukste rekenspelletjes en ideeën om zelf met fidgettoys aan de slag te gaan. Fidgettoy klaar? Rekenen maar!
De Simple Dimple, de Spinner, de Pop-it, de Fidget Dice, de Infinity Cube, de Mesh and Marble en de Monkey Doodles: namen van allemaal soorten fidgettoys. Wist je dat je deze fidgettoys ook op een educatieve manier kan inzetten? Gewoon aan de keukentafel of in de klas!
Een heuse battle met de Pop-it! Wat heb je nodig?
Ga met z’n tweeën tegenover elkaar zitten, met ieder een eigen Pop-it voor je neus. Het doel van het spel is om als eerste alle bubbles van je eigen Pop-it in te drukken.
Dit spelletje speel je opnieuw met z’n tweeën. Om en om pop je de bubbles én de ander moet uitrekenen hoeveel procent er gepopt is. Wat heb je nodig?
Psst, je kan dit spelletje natuurlijk ook alleen spelen! Pop dan zelf de bubbles op je Pop-it, met je ogen dicht!
Het omrekenen van het metriek stelsel kan best lastig zijn! Met dit werkblad kun je op een leuke manier zélf sommen maken die je kunt omrekenen. Schrijf zelf een aantal getallen op die je wil omrekenen en leg je spinner op de eerste cirkel.
Ezelsbruggetje nodig voor het omrekenen van het metriek stelsel? Bekijk deze poster of deze video eens!
De tafels oefenen met je spinner? Dat kan! Juf Anne heeft hele leuke opdrachtkaarten voor de tafels gemaakt. Met behulp van de spinner kan je kind optellen, aftrekken, delen of vermenigvuldigen met de cijfers waar je kind op draait met de spinner! Teken een cirkel, schrijf de getallen in de cirkel, spinnen en rekenen maar!
Met fidgettoys kun je alle kanten op! Misschien verzinnen jullie ook wel een spelletje voor taal of voor een ander vak! Gebruik de creativiteit van deze rage én heb vooral heel veel plezier.
Op Squla vind je nu speciale rekenquizzen, volledig in het thema fidgettoys. Percentages, verhoudingen, breuken; het komt allemaal aan bod!
Wij wisten het al lang, maar het is nu ook wetenschappelijk bewezen: Squla werkt! Dit bleek uit een studie die Squla deed in samenwerking met de Universiteit van Amsterdam naar de zomerdip onder bijna duizend leerlingen in heel Nederland. Tijdens de zomervakantie is onderzocht wat de effecten zijn van Squla. Kinderen die tijdens de vakantie Squla speelden, hadden 40% minder terugval dan kinderen die dit niet hadden gedaan. Het onderzoek is onlangs gepubliceerd in het International Journal of Educational Research.
Gebruik code