Advies van het Kidspanel van Squla & StudyGo

Iets voor 16.00 uur druppelde ons kantoor langzaam vol met de jonge adviesraad. Ze komen uit het hele land: van Eindhoven, tot Houten, tot aan Assen. De kinderen maakten kennis met elkaar tijdens een emoji-kennismakingsspel en een feitjesbingo. Vervolgens kregen ze een kijkje achter de schermen bij Squla en StudyGo tijdens een rondleiding. Van onze studio’s waar video’s worden opgenomen, tot de afdeling waar nieuwe spellen worden ontworpen, en zelfs onze snackmuur werd bewonderd. Na een welkom van onze directeur Jeroen was het tijd om écht aan de slag te gaan. Want als je in het Kidspanel zit, betekent dat meedenken, vragen stellen, kritisch zijn en vooral veel fantaseren over hoe leren nog leuker kan.

Het onderwerp van het eerste panelgesprek was de toekomst van Squla. Moeten we Squla nóg leuker en speelser maken, of juist wat serieuzere elementen toevoegen? De kinderen zaten bomvol meningen en ideeën. “Leren mag leuk zijn, maar Squla blijft een leerapp”, zei één van de kinderen. Een ander kind vertelde dat, wanneer iets moeilijk is, je wel wat motivatie kan gebruiken. Dan is het fijn dat het leuk is. “Squla leert met je mee”, zei een panellid. “Maar Squla moet ook blijven meegroeien met je leeftijd”. Een ander kwam spontaan met een idee: “Het zou leuk zijn als je een leerplaneet kan maken in Squla, waarmee je zo naar Parijs kan om een Eiffeltoren te bouwen.”

Over de overstap van de basisschool naar de middelbare school hadden de middelbare scholieren in het panel veel te zeggen. Na de eindtoets hebben veel kinderen “geen zin meer in leren”. Herkenbaar! Toch vinden sommige het wél fijn als ze alvast een beetje kunnen oefenen voor de middelbare school. En een idee voor StudyGo: een “opfrisser” van basisschoolstof voor brugklassers toevoegen.

Daarna doken we het tweede thema in: kunstmatige intelligentie, oftewel AI. We begonnen met een quiz, want wat weten de pannelleden eigenlijk al over AI? Nou, een heleboel! De kinderen vertelden dat ze AI vooral gebruiken om te leren of iets creatiefs te maken: samenvattingen schrijven, plaatjes genereren van huisdieren of een spreekbeurt over de Vesuvius voorbereiden. Een panellid gaf eerlijk toe dat hij AI ook wel eens gebruikte “om even te klagen over docenten”. Wat ons opviel: een groot deel kreeg op school les over AI. Ook vonden ze het niet eng of spannend. Sterker nog, de meesten kinderen zien het als iets positiefs, zolang het goed werkt en eerlijk blijft. Ze bedachten zelfs slimme ideeën om AI nóg beter te gebruiken in Squla en StudyGo: spelletjes maken met AI, bijvoorbeeld schaken of een “Herken nep of echt”-quiz. Over één ding waren ze het allemaal eens: als AI in Squla en StudyGo wordt gebruikt, moet dat duidelijk, veilig en eerlijk zijn. De panelleden waren helder over de communicatie: “Er moet worden aangegeven wanneer het AI is en er moet een plek op de website zijn waar staat hoe jullie AI gebruiken en dat het veilig is”. Tijdens de gesprekken bleek hoe goed de kinderen nadenken over leren. Ze vinden AI handig, maar willen niet alles aan een computer overlaten. “Je moet zelf blijven nadenken,” zei een kind.

Na twee uur vol ideeën en discussies was het tijd om af te sluiten: met pizza! Aan het eind van de avond gingen de kinderen trots naar huis, met een rugzak vol inspiratie én een glimp van hoe hun ideeën straks misschien werkelijkheid worden op Squla en StudyGo.

Het was een middag vol energie, eerlijkheid en verbeeldingskracht. Dankzij deze tien jonge denkers weten we beter wat kinderen écht belangrijk vinden: leren op hun eigen manier, met plezier én met de juiste hulp van technologie.
We kijken nu al uit naar maart, wanneer het Kidspanel opnieuw samenkomt. Want één ding is duidelijk: van de kleinste denkers, komen de grootste ideeën.