Samen bouwen aan de leukste leerplatformen

Terwijl de klok op het Amsterdamse hoofdkantoor vier uur tikte, steeg de energie. Vanuit alle windstreken van het land kwamen onze belangrijkste adviseurs binnendruppelen. Na een warm welkom van CMO Elise Drost en een ijsbrekende ‘Dilemma Dash’, vlogen de eerste scherpe ideeën al over tafel! Want lid zijn van het Kidspanel is niet zomaar een uitje. Het betekent kritische vragen stellen, ongezouten meningen delen en ongeremd fantaseren over hoe we leren nóg leuker kunnen maken. Of ze nu fysiek aanwezig waren of digitaal inbelden, deze jonge raad van advies liet zien dat de beste innovaties niet uit de vergaderkamer komen, maar rechtstreeks van de experts die dagelijks met onze platformen werken. Zo opperde een panellid het idee om te leren in verschillende leerplaneten, waarin je zelf steden kan bouwen. Iemand anders leek het handig om met AI na te kijken, die je kan uitleggen waar het fout gaat. Óf het mogelijk te maken om met VR iemand uit de geschiedenis te spreken, te gek!

Na de energie van de Dilemma Dash was het tijd voor focus. In het eerste panelgesprek doken we in Squla Leerpad voor groep 6 t/m 8. Hoe zorg je dat je precies leert wat je nodig hebt, zonder dat het saai wordt? De kids waren ongezouten eerlijk: “Spelletjes tussendoor maken het leren een stuk leuker”, vonden ze. Ook spraken we over bijles en samenwerkingen. Wanneer is hulp fijn en wanneer voelt het als ‘extra school’? De conclusie was helder: bijles is niet iets om je voor te schamen, wel zou het fijn zijn als het binnen de schooltijden valt.

Verschillende leerlingen gebruiken Squla in de klas. Er worden daarnaast ook veel andere platformen gebruikt: methodespecifieke tools, rekenplatformen, topo oefenen, etc. Ze zouden graag een feature aan Squla in de klas toevoegen waarmee je met de hele klas kan oefenen. Samen spelen en leren: “Een wedstrijdje spelling in de klas met bijvoorbeeld monsters op Squla.”

Met de middelbare schoolleerlingen spraken we over de effectiviteit van StudyGo. Het panel vindt StudyGo over het algemeen effectief: het maakt leren vaak sneller, makkelijker en zorgt voor betere cijfers, vooral bij woordjes en talen. Maar er is ook feedback: er is behoefte aan meer variatie in oefeningen, meer toetsen en meer inzichtvragen.

We sloten de middag af met een evaluatie op onze krijtmuur. De muur was verdeeld in vier vlakken, passend bij de thema’s van de panels. De opdracht was simpel: pak een krijtje en laat je mening achter. Binnen no-time stond de muur vol met kleurrijke feedback.

Geen Kidspanel zonder een goede afsluiting. Na een middag vol hersenkraken was het tijd voor de welverdiende pizza-party. Ook was er tijd gemaakt voor de uitreiking van de certificaten. Met een officieel bewijs van hun deelname op zak en een hoofd vol nieuwe indrukken, verlieten de kids het pand. Wij blijven achter met een zak vol nieuwe ideeën, een muur vol krijt en een hart vol inspiratie. Het bevestigt voor ons hoe essentieel deze ontmoetingen zijn. Alleen door samen te werken met de kinderen zelf, bouwen we aan platformen die naadloos aansluiten op hun belevingswereld.